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幼兒園中班教案《排第幾》含反思

時間:2019-04-24字體大?。?em class="fontsize">A-A+

中班教案《排第幾》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中,讓幼兒會用序數詞表達物體排列次序,建立一維的空間位置對應,學習1—5的序數,初步了解序數的含義,培養幼兒邊操作邊講述的習慣,快來看看幼兒園中班《排第幾》含反思教案吧。

幼兒園中班教案《排第幾》含反思

  活動目標:
  1、學習1—5的序數,初步了解序數的含義。
  2、會用序數詞表達物體排列次序,建立一維的空間位置對應。
  3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
  4、培養幼兒對數字的認識能力。

  活動準備:
  1、小動物(小猴子、小狐貍、熊貓、長頸鹿、大象)的圖片各一張。
  2、五節車廂的小火車(畫在黑板上。
  3、幼兒用書、教學掛圖。

  活動過程:
  一、通過故事自然導出序數概念。
  1、故事導入:
  動物王國有一列小火車,小動物們決定乘火車去北京玩一玩。教師出示五節車廂組成的小火車圖,請幼兒數一數小火車共有幾節車廂(1、2、3、4、5,共有五節車廂)?我們用數字王國里的數學寶寶來為這幾節車廂做上標記吧?。ㄒ龑в變喊褦底謱毝ㄙN在車廂上。)
  2、教師標識數卡:
  教師:我們怎么來標上數字呢?(我們先找到火車頭,從火車頭的一邊開始標數字。)
  3、教師邊演示邊說:
  這里是第一節,我們用數字1表示,把數字1貼在上面;這里第二節,我們用數字2表示,把數字2貼在上面……
  教師請幼兒數一數,說一說,“第一節、第二節、第三節、第四節、第五節”。
  教師小結:
  我們剛剛說的“第一節、第二節……”就是數學里的序數詞。
  4、教師提問:
  有哪些小動物要去旅游呢?教師拿出動物圖片,一邊示范講解,一邊把相應的動物放入相應的車廂里。小猴子坐在第一節車廂,小狐貍坐在第二節車廂,熊貓坐在第三節車廂,長頸鹿坐在第四節車廂,大象坐在第五節車廂。

  二、理解序數的概念,口頭表達誰排在第幾節車廂。
  1、火車開了很長時間,停了下來請乘客們下車休息一下,動物們都下了車。
  2、等火車馬上就要開走的時候,熊貓著了急,因為它找不到自己的車廂了,它不記得自己坐在第幾節車廂了。
  3、誰愿意幫助他呢?可以怎么幫助他?(告訴他是第幾節車廂,或直接帶他去。)
  4、請小朋友說一說誰在第幾節車廂。

  三、通過操作,嘗試進行序數與空間位置的對應。
  請幾名幼兒分別把小動物的圖片放在火車相應的空格處,進行序數與空間位置的對應練習。

  四、打開幼兒用書,或觀看掛圖邊完成操作練習。
  1、共有幾只小動物在玩滑滑梯?它們分別排在第幾位?
  2、請在每個小動物后面對應的方框內打勾。

  活動反思
  數學能為幼兒動手、動口、動腦,多種感官參與學習活動創設最佳情景,激發幼兒的學習興趣,調動學生積極性,最大限度地發揮學生身心潛能,省時高效地完成學習任務,同時,滲透思想品德教育,培養良好的學習習慣和心理素質,使智力和非智力品質協調發展。引導學生在“玩"中學,“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。提高學習效率,培養學生良好的學習習慣和組織紀律性。

小百科:集合論基本概念之一,是日常使用的第一、第二等表示次序的數的推廣。序數概念是建立在良序集概念之上的,而良序集又是偏序集、全序集的特殊情形。

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