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    幼兒園小班語言優質課教案《鬧元宵》含反思

    時間:2020-12-16字體大小:A-A+

    小班語言優質課教案《鬧元宵》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒體驗節日的快樂氛圍,了解元宵節,理解兒歌意思,學習完整地朗誦兒歌,理解詩歌內容,初步學習有節奏地完整朗誦詩歌,快來看看幼兒園小班語言優質課《鬧元宵》含反思教案吧。

    幼兒園小班語言優質課教案《鬧元宵》含反思

      活動目標:
      1、了解元宵節,理解兒歌意思,學習完整地朗誦兒歌。
      2、體驗節日的快樂氛圍。
      3、理解詩歌內容,初步學習有節奏地完整朗誦詩歌。
      4、能通過表情、動作表現詩歌內容嘗試仿編詩歌的最后一句。
    活動準備:
      油泥、玩具小碗、根據兒歌內容繪制的圖標。
    活動過程:
      1、老師演示搓元宵,談話導入元宵節。
      老師:老師拿的是什么?變變變,我用油泥變出了什么?
      一碗香噴噴的元宵來啦!元宵節里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節馬上就要到了。是哪一天呢?
    2、學習兒歌。
      老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。
    3、理解兒歌意思老師:正月十五那天是什么節日?
    4、看圖標跟念兒歌。
      分析理解“團團圓圓”、“鬧元宵”的意義。
      老師:誰知道“團團圓圓”是什么意思?(家里人都來了,很多親戚朋友在一起。)兒歌叫《鬧元宵》,為什么要說“鬧”?(人很多,大家在一起很熱鬧、很開心。)
    5、完整朗誦兒歌。
      幼兒完整學習,朗誦兒歌2?3遍。
    附:兒歌《鬧元宵》
      月亮走,我也走,月亮圓,人團圓,團團圓圓元宵節。
    教學反思:
           在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育,爭取做得更好。

    小百科:元宵是中國漢族傳統小吃之一 ,屬于節日食俗。元宵的做法是以餡為基礎,先拌餡料,和勻后攤成大圓薄片,晾曬后再切成比乒乓球小的立方塊。然后把餡塊放入像大篩子似的機器里,倒上江米粉,"篩"起來,隨著餡料在互相撞擊中江米沾到餡料表面變成球狀,就成了元宵。北方"滾"元宵,南方"包"湯圓,這是兩種做法和口感都均為不同的食品。

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