小班美術優秀教案《花姐姐的辮子》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒學會辨別紅、黃、藍、綠等幾種基本的色彩，并能說出名稱，能愉快大膽地對花盤進行添畫，發現直線、曲線、折線的變化與組合，快來看看幼兒園小班美術優秀《花姐姐的辮子》含反思教案吧。
【活動目標】
1、能愉快大膽地對花盤進行添畫。
2、學會辨別紅、黃、藍、綠等幾種基本的色彩，并能說出名稱。
3、發現直線、曲線、折線的變化與組合。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
【重點】學會辨別紅、黃、藍、綠等幾種基本的色彩，能大膽地對花盤進行添畫。
【難點】在欣賞范例時引導幼兒發現直線、曲線、折線的變化與組合。
【活動準備】
1、只畫有花心和葉子的花朵的作業紙、水彩筆或油畫棒。
2、大范例一幅。
3、輕音樂磁帶，錄音機。
4、活動前帶領幼兒欣賞幼兒園花壇中的花，或是欣賞班級中自然角的花朵。
【活動過程】
一、回憶欣賞幼兒園花壇中的花的情景。
請幼兒欣賞各種花朵的圖片，說說自己喜歡什么顏色或什么形狀的花朵。
二、出示教學大范例，請幼兒觀察。
1、師：這上面的花朵好看嗎？缺少了什么？怎么辦呢？
2、講述主題故事《花姐姐》，激發幼兒幫助愛美的花姐姐的愿望。
3、結合欣賞花園的經驗，請幼兒說說自己想給花姐姐梳出什么顏色、什么樣的小辮。鼓勵幼兒大膽想象，提示幼兒說出自己的設想，教師在大范例上根據幼兒的描述進行添畫。
4、小結：我們可以用紅、黃、藍、紫、綠、橙等顏色的水彩筆或油畫棒在花盤四周畫出各種線條和簡單圖形當花朵的辮子，把它們打扮得漂漂亮亮的。
三、將大范例放在展示區或者是美工區，請幼兒依次選擇只畫有花心和葉子的花朵的作業紙。
提出要求：花姐姐妹們今天要參加春姑娘舉辦的美發大賽，請大家給自己的花朵畫出新穎漂亮的辮子吧。
四、播放輕柔的音樂，幼兒開始添畫，教師注意指導孩子的拿筆姿勢與坐姿。
五、繪畫結束后，請幼兒將水彩筆收拾好。將作品平放在桌上，組織大家互相欣賞。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
小百科：辮子是將成束的頭發編織而成的發型。常見的方法是將三束頭發編起來。在編織時，先將三束頭發并排放平，然后將左邊一束和中間一束交叉，之后將右邊一束和中間的一束交叉，如此反復。清朝時男性的頭發就是這樣編成的。
