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    幼兒園小班上學期美術教案《花瓶》含反思

    時間:2020-12-09字體大小:A-A+

    小班上學期美術教案《花瓶》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中,讓幼兒通過欣賞和與教師的對話,體驗不同造型和裝飾所帶來的美感,欣賞各種各樣的花瓶,感受花瓶獨特的造型和裝飾,對操作活動感興趣,能細心地裝飾,快來看看幼兒園小班上學期美術《花瓶》含反思教案吧。

    幼兒園小班上學期美術教案《花瓶》含反思

      活動目標:
      1、欣賞各種各樣的花瓶,感受花瓶獨特的造型和裝飾。
      2、通過欣賞和與教師的對話,體驗不同造型和裝飾所帶來的美感。
      3、對操作活動感興趣,能細心地裝飾。
      4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
      5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
    小班上學期美術教案《花瓶》
    活動準備:各種花瓶若干。
      1、展示四個在造型和裝飾方面比較獨特的花瓶,激發幼兒欣賞興趣。
      “這是什么?”
      “這些花瓶美嗎?”
      2、引導幼兒進行欣賞和表述。
      “你喜歡哪一個花瓶?為什么?”
      “你覺得這個花瓶那里最美?”
      讓幼兒暢所欲言的表述,在幼兒需要幫助時進行啟發:“哦,你喜歡它的造型呀,你能模仿一下它的姿態嗎?”
      “你覺得這樣的造型像什么?”
      “這個花瓶上用了那些顏色?這些顏色用在一起好看嗎?給你什么感覺?”
      教師小結。
      3、出示其他花瓶圖片,引導幼兒欣賞,豐富幼兒欣賞經驗。
      “這個花瓶是什么樣子的?”“你喜歡它嗎?為什么?”
      4、幼兒嘗試使用各種形式創作花瓶。
      “今天我們欣賞了各種花瓶,我們也要來自己裝飾花瓶。可以用線描裝飾畫的方法、水粉畫的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法,小朋友們可以自由選擇一種自己喜歡的方式進行創作。”“完成的作品可以放在展示區展覽。”
      幼兒進行創作,教師巡回指導。
      5、評價活動。
      幼兒相互欣賞作品,體驗成功的快樂。
      “今天我們創作了一個自己的花瓶,感覺怎么樣?”
            教學反思:
            這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟,教師在今后設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

    小百科:花瓶是一種器皿,多為陶瓷或玻璃制成,外表美觀光滑;名貴者有水晶等昂貴材料制成用來盛放花枝的美麗植物,花瓶底部通常盛水,讓植物保持生命與美麗。

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