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幼兒園小班音樂教案《合攏放開》含反思

時間:2020-01-04字體大?。?em class="fontsize">A-A+

小班音樂教案《合攏放開》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒有興趣地跟老師唱唱跳跳,運用動物玩具使幼兒心情愉快地進行游戲,嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思,快來看看幼兒園小班音樂《合攏放開》含反思教案吧。

幼兒園小班音樂教案《合攏放開》含反思

  活動目標:
  1.使幼兒心情愉快地進行游戲。
  2.運用動物玩具讓幼兒有興趣地跟老師唱唱跳跳。
  3.嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
  4.愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

  活動準備:
  布絨玩具若干、音樂帶

  活動過程:
  一.運用游戲引起興趣。
  游戲一
  師:小朋友,今天我們來了一個小客人,它是從大森林里來的,它說要和我們一起做游戲,讓我們來看看是誰?
  (黑板翻過來,出示掛在黑板上的猩猩)
  幼:大猩猩!
  猩(教師模仿動物口氣):小朋友你們好啊!(大猩猩好!)
  猩:我來和小朋友做一個游戲好嗎?(好啊!)
  猩:我們來做個藏五官的游戲,現在,你們跟著我一起來做:
  小手小手拍拍,我的眼睛藏起來!
  師:小朋友們好聰明啊!我們再來藏什么呢?
  (根據幼兒提議進行游戲,藏五官)
  猩:這回啊,我來看看小朋友們聰明不聰明,我請小朋友來指出我的五官。
  (請個別幼兒來指猩猩的五官)
  游戲二
  師:我們再來做個游戲,看看哪個小朋友反應最快。
  跟老師一起做:合攏!放開!
  (反復幾次,速度根據幼兒反應能力加快)
  游戲三
  猩:森林里有好多山,讓我們一起來爬山吧!
  示范:爬呀爬呀爬到頭頂上!
  (用五官代替頭頂)

  二.歌表演:《合攏放開》
  第一遍
  師:噓!聽!有人在敲門!誰啊?
  (慢慢從黑板后拿出玩具豬)
  師:小朋友看看這是誰來了?(小豬!)
  豬:小朋友們好!我路過這里看見這
  里很熱鬧,于是想來看看。你們在干嗎啊?(做游戲!)
  豬:我能和你們一起玩嗎?(能!)
  師:小豬和大猩猩都來做客了,我們唱一首好聽的歌給他們聽好嗎?(好的!)
  豬:好啊好啊!那我們先跟老師一起唱一遍吧!
  (放音樂,教師示范)
  第二遍
  豬:你們唱得真好聽,我能請我的好朋友一起來聽嗎?
  (出示玩具熊)
  熊:聽我的好朋友小豬說你們唱歌很好聽的,能唱給我聽嗎?(能!)
  熊:可是我的耳朵不大好,你們能唱得聲音稍微響一點嗎?(能!)
  豬:對了,XX小朋友小手沒有跟老師一起動起來,這次跟老師一起唱一起動好嗎?(好!)
  (放音樂唱第二遍)
  第三遍
  熊:哦,天哪,你們的聲音太響了,一點都不好聽。你們能不能給我聽好聽一點的聲音啊?(能!)
  豬:你們有好聽的聲音嗎?(有)
  熊:今天又沒有把好聽的聲音帶來啊?(帶來了)
  師:我們小朋友的聲音很好聽的,不信你們再聽聽。
  (放音樂第三遍)

  三.音樂游戲《找小貓》
  (咚咚咚)
  師:咦,又是誰來了啊?
  (出示玩具貓媽媽)
  師:哦,是貓媽媽啊。
  貓:小朋友們好!(貓媽媽好!)
  貓:我的小寶寶可調皮了,今天她跟我玩捉迷藏,可是她藏得很好,我這會兒都找不到她了,急死我了,你們能幫我一起找嗎?(好!)
  師:貓媽媽別著急,我們一起幫你找小貓!
  (放音樂做游戲)

  四.律動《開汽車》出教室
  猩:今天我們玩得真高興啊,我也請你們去我家玩好嗎?(好)
  猩:不過我家很遠,要開汽車去的,你們會開汽車嗎?(會)
  猩:那讓我們一起開上小汽車去森林玩吧!
  (放音樂《開汽車》)
  幼兒做開汽車的動作,跟著音樂一起坐在椅子上做一遍。
  起立后在教室里自由走動做一遍。
  師:讓我們一起開到大森林里去吧!
  邊“開小汽車”遍出教室。

  活動反思:
  《合攏放開》是一首活潑富有童趣的歌曲,所以我的教學目標是:通過游戲的方式讓幼兒在音樂中感知手的動作變化與身體接觸,進一步了解身體的不同部位,聽歡快的音樂產生愉悅的情緒,歌曲的旋律是在兒童最舒適的音域內進行,速度是中速,節奏平穩。節奏是音樂要素之一,這首歌曲正是運用了這樣的節奏來表現游戲時的歡快的情緒,適合小班幼兒學會歌唱。
  幼兒都很喜歡學習音樂,而且也很喜歡游戲。游戲在幼兒學習中起著重要的動力作用,幼兒可以在學中玩,在玩中學,這樣才不會使幼兒在活動中感到枯燥無味,同時還可以讓幼兒感受到集體活動中的樂趣。所以如果在《合攏放開》的活動中加入游戲,他們就跟能感受活動帶來的快樂,學習歌曲也就更快,也能吸引幼兒的注意力,提高幼兒的主動性和積極性。

小百科:合攏表述的是物體的一種狀態,合并,合聚到一塊兒。

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