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幼兒園小班音樂教案《怪汽車》含反思

時間:2020-01-23字體大?。?em class="fontsize">A-A+

小班音樂教案《怪汽車》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒知道汽車的主要特征,體驗音樂游戲的快樂,在有趣的故事情景中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》,能根據音樂的速度,變換動作速度,快來看看幼兒園小班音樂《怪汽車》含反思教案吧。

幼兒園小班音樂教案《怪汽車》含反思

  活動目標:
  1.在有趣的故事情景中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。
  2.知道汽車的主要特征,體驗音樂游戲的快樂。
  3.能根據音樂的速度,變換動作速度。
  4.在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活動重點難點:
  活動重點:
  在有趣的故事情境中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。
  活動難點:
  能把歌曲運用于老師給出的水果中。

  活動準備:
  1.根據故事內容制作的Flash動畫“怪汽車”。
  2.水果圖片人手一張。
  3.歌曲《汽車開來了》、《怪汽車》。

  活動過程:
  一、激發興趣
  1.律動《汽車開來了》
  2.我們開著車子到森林里去玩好嗎?
  3.你開著什么車到森林里來玩?我開小轎車,你開什么車?(我開摩托車、汽車、助動車,等等。)你還看見過什么車?開著你們的車跟我一起到樹林里去。
  4.我們把車停好坐下來吧!看看美麗的森林到了嗎?

  二、引入故事《怪汽車》
  (一)播放Flash動畫《森林新發現》。
  1.看看森林里有誰?我給他變出來好嗎?
  2.這是誰呀?(出示小兔、小貓、小狗)看!他們在森林里發現了什么?(他們發現了西瓜、草莓和菠蘿。)逐個出示水果。讓幼兒說出誰發現了什么。
  3.你們喜歡這些水果嗎?小兔、小貓、小狗說他們也喜歡這些水果,他們要把它帶回家??纯此麄儙Щ丶伊藳]有。
  4.小兔滾著西瓜,小貓滾著菠蘿,小狗滾著草莓在馬路上走。警察看見了說:“停!停!停!馬路上不能滾水果。”馬路上能滾水果嗎?為什么不能?(因為馬路上有很多車子,很危險。)
  5.哎呀,那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢?
  6.幼兒自由討論,教師鼓勵幼兒大膽想辦法,肯定幼兒的合理想想。
  7.你們想的辦法真好!小兔他也想辦法了,我們看看小兔想了什么辦法。
  (二)播放Flash動畫《西瓜車》
  1.播放音樂怪汽車第一段,教師在PPT中播放變出的順序。
  2.這是什么車?它是怎么變出來的?先變出了什么?
  3.讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么?(讓幼兒重點聽小車窗、小車輪、方向盤)
  4.西瓜車變好了嗎?他先變出的是…….
  5.我們跟著小白兔一起變一變好嗎?跟音樂一起學唱。
  (三)播放Flash動畫《菠蘿車》《草莓車》。
  警察說現在小兔的西瓜車可以帶回家了,那草莓和菠蘿怎么辦?看看草莓怎么變?它會變成什么呢?
  我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好?鼓勵幼兒編編、唱唱“草莓車”。
  草莓也變好了,再來看看誰來變了。這輛車應該怎么變呢你們告訴我好嗎?(幼兒回答,教師指點)
  我們跟著小狗一起來唱一唱。(邊做動作邊引導幼兒一起唱)
  你喜歡什么車,開著你喜歡的車去玩嘍。(教師帶領幼兒邊做動作邊唱歌)

  三、變怪汽車
  你們能不能把這些水果也變成車呀?(出示水果圖片,先請幼兒把變得順序說一說。)請幼兒自己變一變

  活動反思:
  在教研活動中,我們觀摩了王莉娟老師的音樂活動《怪汽車》,這堂課活動形式凸顯游戲性,活動過程滲透音樂性,表達方式體現多元性,正好我們班級活動中也開展了一個“小汽車”的游戲活動。我和孩子們去馬路邊觀察來來往往的車輛,一起分享玩車、坐車的經驗,在區域活動中體驗做一名小司機的快樂。在孩子們積累了有關汽車的知識經驗后,我設計了集體活動“怪汽車”,旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲,創造性地運用語言和音樂來表達、表現。

小百科:汽車是由動力驅動,具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。

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