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                幼兒園中班安全教案《交通安全常識》含反思

                時間:2020-11-20字體大?。?em class="fontsize">A-A+

                中班安全教案《交通安全常識》含反思適用于中班的安全主題教學活動當中,讓幼兒通過參與情境游戲活動,理解紅綠燈的作用,認識紅、黃、綠色,了解基本的交通規則,知道遵守交通規則的重要性,樹立遵守社會公共規則的好品質,增強自我保護意識,快來看看幼兒園中班安全《交通安全常識》含反思教案吧。

                幼兒園中班安全教案《交通安全常識》含反思

                  活動目標:
                  1、認識紅、黃、綠色,了解基本的交通規則,知道遵守交通規則的重要性。
                  2、通過參與情境游戲活動,理解紅綠燈的作用。
                  3、樹立遵守社會公共規則的好品質,增強自我保護意識。
                  4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
                  5、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

                  活動準備:
                       布置情境化場景,紅綠信號燈。

                  活動過程:
                  一、觀看兒歌《紅綠燈》

                  二、通過提問的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
                 ?。?)教師:馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。
                  小朋友們,兒歌看完啦,老師現在有幾個問題想問你們,在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢?
                 ?。?)教師:汽車在中間的快車道上行使,馬路上的汽車是怎樣過馬路的?
                  那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過馬路的?發生了些什么?

                  三、啟發幼兒探討馬路上的交通規則。
                 ?。?)教師:自行車應該在什么道上行使?自行車應該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規則呢?
                  小朋友們剛才觀察的都很仔細,說的也很對。那老師還想問一問,在我們的生活當中自行車應該在什么道上行駛?自行車應該怎樣過馬路?自行車又應該遵守哪些交通規則?那行人呢?

                  四、帶幼兒到布置好的游戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,并做指揮交通狀。
                  教師:這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

                  小朋友們,現在我們來看一看,站在馬路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?
                  好啦,小朋友們說的特別好,那老師就要獎勵一下小朋友啦,老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現在說一下游戲的玩法,我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,看紅綠燈),到了停車場,每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看,聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈,并根據信號動作。)
                 
                         教學反思:

                         作為一名中班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

                小百科:交通安全:是指人們在道路上進行活動、玩耍中,按照交通法規的規定,安全地行車、走路、避免發生人身傷亡或財物損失。針對交通安全嚴峻形勢,要完成全年事故起數、死亡人數、萬車死亡率三下降和特大交通事故起數同比減少的工作目標,全國公安機關交通管理部門將繼續深入貫徹4·17會議精神,深化“五整頓”“三加強”工作措施,全面推進“平安暢通縣區”活動,繼續開展專項整治。

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