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    幼兒園中班下學期安全教案《我們不玩火》含反思

    時間:2020-11-29字體大小:A-A+

    中班下學期安全教案《我們不玩火》含反思適用于中班的安全主題教學活動當中,讓幼兒不玩火,避免發生火災,通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識,培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力,快來看看幼兒園中班下學期安全《我們不玩火》含反思教案吧。

    幼兒園中班下學期安全教案《我們不玩火》含反思

      活動目標:
      1、通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。
      2、教育幼兒不玩火,避免發生火災。
      3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
      4、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

      活動準備:
      1、蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等。
      2、有關滅火的錄像。
      3、人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。

      活動過程:
      1、游戲:滅蠟燭教師出示蠟燭,點燃。“請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結。
      2、討論:“出現了火情,該怎么辦?”“現在天氣干燥,如果出現火情,我們小朋友該怎么辦呢?”引導幼兒說出各種滅火的辦法。
      小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現大火的時候,我們一定要先撥打119電話。
      3、請幼兒看錄像。
      “前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
      看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區)。
      小結:火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區,學會保護自己。
      4、幼兒操作“請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認為辦法好的就在圓圈內打上勾號。”
      討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?
      “小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法。”
      5、怎樣避免火災?
      “一旦發生了火災,對我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”
      幼兒討論回答。
      小結:小朋友說的都很好,但是光我們知道還不行,還要讓別人都知道。那我們現在就到外面去,告訴別的小朋友,好嗎?

           教學反思:
           本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題,對幼兒進行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了,怎么辦”,邊思邊做,從而引導幼兒進一步認識到“火災”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看,教師的目標意識強,在整個教育過程中,教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始,教師在做完“滅蠟燭”游戲后,馬上轉入引導幼兒討論“出現了火情怎么辦?”充分激發幼兒想出各種滅火的辦法。當幼兒看完錄像后,發現自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災”問題的深入進行埋下了伏筆,使幼兒知道火災給國家、集體造成的損失,給人們生活帶來的危害,增強了防火、滅火的意識。

    小百科:玩火 wánhuǒ(1) [play with fire]∶[兒童]點火或拿著燃燒的東西玩耍(2) [risk or do people harm]∶比喻干冒險或害人的勾當玩火者必自焚。

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