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                幼兒園中班安全教案《安全過馬路》含反思

                時間:2020-12-04字體大小:A-A+

                中班安全教案《安全過馬路》含反思適用于中班的安全主題教學活動當中,讓幼兒知道過馬路時要注意自己的安全,了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停、綠燈行的道理,不走斑馬線會肇成事故的危險性,快來看看幼兒園中班安全《安全過馬路》含反思教案吧。

                幼兒園中班安全教案《安全過馬路》含反思

                  設計意圖:
                  城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規則的重要性,懂得如何保護自己。
                  設計這個活動時,我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,并請家長在平時參與教育活動,實現家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
                活動目標:
                  1、了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停、綠燈行的道理。
                  2、知道過馬路時要注意自己的安全。
                  3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。
                  4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
                  5、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。
                活動重點:形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。
                活動難點:日常生活中,較自覺地遵守交通規則。
                活動準備:紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片
                活動過程:
                  1、出示發生車禍圖片,請幼兒觀看。幼兒討論,為什么會發生交通事故呢?(幼兒回答,主要原因是不遵守交通規則)引出主題。
                  2、教師出示十字路口的圖片提問:
                  ①這是哪里?小朋友在什么地方見過它?
                  ②上面的白線叫什么?有什么作用?
                  3、出示紅綠燈圖片提問:它有什么作用呢?
                  4、讓幼兒討論,如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。
                  如果沒有紅綠燈,行人怎么過馬路?(學生表演)總結要做到:一站二看三通過。
                  5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能過,要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
                  6、游戲:紅燈停、綠燈行玩法:請一個小朋友當交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。
                教學反思:
                        安全教育是一個長期的過程,我們將繼續探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘! 

                小百科:安全是一個漢語詞語,拼音是ān quán,通常指人沒有受到威脅、危險、危害、損失。人類的整體與生存環境資源的和諧相處,互相不傷害,不存在危險的隱患,是免除了不可接受的損害風險的狀態。

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