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                中班音樂公開課教案《青蛙找家》含反思

                時間:2020-12-14字體大?。?em class="fontsize">A-A+

                中班音樂公開課教案《青蛙找家》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒能合拍地模仿青蛙蹦跳的動作,感受樂曲跳躍歡快的情緒,結合樂器打擊樂曲的節奏,知道青蛙是莊稼的好朋友,應該保護它們,快來看看幼兒園中班音樂公開課《青蛙找家》含反思教案吧。

                中班音樂公開課教案《青蛙找家》含反思

                活動目標:
                1.感受樂曲跳躍歡快的情緒,結合樂器打擊樂曲的節奏。
                2.能合拍地模仿青蛙蹦跳的動作。
                3.知道青蛙是莊稼的好朋友,應該保護它們。
                4.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
                5.感受音樂的歡快熱烈的情緒。
                活動準備:
                1.青蛙頭飾人手1個、節奏圖譜2張、兒歌圖譜1張、彩虹傘1個。
                2.音樂《青蛙》、錄音機。
                3.小鼓一面;魚蛙鼓人手一個。
                活動過程
                一、導入活動
                1.拍一拍節奏。
                出示鼓,師:這是什么?(鼓)它會發出怎樣的聲音?(咚咚咚),聽一聽!現在我們來做個游戲,先聽我敲鼓,再請你按照同樣的節奏拍手。X X| X—|| X X| XX X||
                2.唱一唱節奏。
                師:哇,節奏拍得真好!小朋友,你知道小鴨是怎樣叫的?我用鼓敲出小鴨叫的節奏,請小朋友學小鴨叫唱出來。(嘎嘎 |嘎嘎 嘎)那小貓是怎樣叫的?(喵 喵| 喵喵 喵)還有一個小動物,請你猜猜他是誰?身披綠棉襖,唱歌呱呱叫,田里捉害蟲,豐收立功勞。太棒了,小青蛙怎樣叫的?聽我敲出節奏,請你學小青蛙叫唱出來!
                二、探索青蛙的叫聲及動作
                1.出示圖譜,練習節奏型。
                師:小朋友們聽鼓聲練節奏練得真好,瞧,小青蛙們排著隊來啦!(出示青蛙唱歌的節奏圖譜)看著圖譜能不能唱出節奏來?這些小青蛙是一樣的嗎?哪里不一樣?兩只青蛙是連在一起,它表示的節奏有什么不一樣呢?來唱一唱,(呱、呱、呱呱呱)加上動作練習一遍。
                2.師:(出示青蛙跳水的節奏圖譜)這群小青蛙在干什么?(跳水)跳到水里發出什么樣的聲音?用咚的音來唱出節奏。跳水的青蛙哪里不一樣?這兩只小青蛙在一起表明這個節奏是怎樣的?要快一些,來,我們練習一遍。小青蛙是怎樣跳下水的?帶領幼兒邊唱邊跳出節奏。
                3.游戲:看誰反應快。
                (1)出示任一節奏圖譜,幼兒唱出來,看誰反應快。
                (2)用小小的聲音唱一遍;用大大的聲音唱一遍;我們站起來唱一遍。
                三、引導幼兒看圖譜說兒歌
                1.出示圖譜,討論說兒歌。
                (1)出示圖譜,師:老師今天帶來一張很特別的圖譜。圖譜上面有什么?里面藏著一首兒歌。你能說出來嗎?(指圖譜)教師指著圖和字示范說出第一句“一只青蛙,跳回家”。繼續指著圖和字,第二句怎樣說呢?“兩只青蛙,跳回家”。讀出節奏圖:咚咚咚咚咚???,最后這句比較難的哦,“一只、兩只、三只、四肢、噗通、噗通跳回家”。同樣的方式引導幼兒完整說出兒歌。
                (2)集體說一遍兒歌。
                師: 哇,你們太棒啦,掌聲鼓勵一下自己!來,我們試著看圖譜表演一遍兒歌。說兒歌時,我們就拍手,當說到咚咚咚和呱呱呱時,我們就用加上身體動作來表演。
                2.引導幼兒聽音樂看圖譜說兒歌。
                (1)欣賞音樂,師:老師還帶來一首很好聽的音樂,我們一起來欣賞。
                (2)討論:你喜歡這首音樂嗎?聽了這首音樂你有什么樣的感覺呢?我們配合著音樂把兒歌說一遍吧,來,試一試!引導幼兒隨著音樂說兒歌1-2遍。
                四、引導幼兒用樂器演奏
                1.認識樂器,探索樂器的演奏方法。
                (1)師:看,認識嗎?看看它像什么?(小魚)形狀像小魚卻能發出青蛙的聲音,所以叫它魚蛙鼓。下面要請大家試試看,怎樣演奏魚蛙鼓?請每個小朋友來取一個魚蛙鼓和一根小棒,男小朋友到我左邊的筐子里拿,女小朋友到我右邊的筐子里拿。
                (2)講解演奏的方法。討論:你是怎樣演奏魚蛙鼓的?請個別幼兒演示。引導幼兒一起學習敲魚蛙鼓,同時嘴里說節奏“咚咚咚咚咚”還可以用什么方法演奏魚蛙鼓?怎樣可以發出青蛙的聲音呢?引導幼兒學習滑奏的方法:一手握住魚蛙鼓,一只手拿小棒,從里向外劃一下,再從里到外劃第二下。同時嘴里說節奏“呱呱呱呱呱”!停止演奏的時候,兩只手各拿著樂器分別放到兩條腿上。
                2.看圖譜說兒歌,演奏魚蛙鼓。
                師:我們用魚蛙鼓伴奏說兒歌吧?說兒歌的時候,小朋友的聲音要響亮整齊,魚蛙鼓放在腿上不演奏,說到“咚咚咚”的時候,我們敲魚蛙鼓;說到“呱呱呱”的時候,我們用小棒滑奏魚蛙鼓。
                3.聽音樂打擊樂曲節奏。
                (1)讓我們一起聽著音樂說著兒歌來演奏一遍.
                (2)根據情況進行總結。引導幼兒再來表演一遍。
                五、游戲:青蛙回家
                1.幼兒戴青蛙頭飾做游戲。(出示青蛙頭飾)請小朋友把樂器放回小筐里。每人來拿一個青蛙頭飾戴到頭上。呵呵,變成可愛的小青蛙了!(出示彩虹傘)來,把彩虹傘鋪平,這是什么?對,就是一個大池塘嘍。我們一起到池塘邊去玩吧!一起說兒歌,做動作,當唱到“跳回家”時,小青蛙一起跳進池塘里。
                2.聽著音樂進行第二遍游戲。
                (1)討論:小朋友,你喜歡青蛙嗎?為什么喜歡它呢?我還帶來一段青蛙的視頻,請大家仔細的看哦!
                (2)引導幼兒欣賞青蛙的視頻。
                (3)討論:青蛙有什么本領?我們怎樣對待青蛙呀?走,小青蛙一起跳著出去玩嘍!播放音樂,師幼學青蛙跳走出。
                教學反思:
                用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規律,且幼兒的學習需要不斷重復,所以,還需要不斷的鞏固復習,才能達到更好的效果。

                小百科:青蛙(Frog)屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物,成體無尾,卵產于水中,體外受精,孵化成蝌蚪,用鰓呼吸,經過變異,成體主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。 絕大部分青蛙通過體外受精繁殖,受精卵在母體外孵化成蝌蚪。全球只有10至12種青蛙進化至體內受精,部分會把受精卵排出體外孵化成蝌蚪。但青蛙在動物學上特指的是黑斑側褶蛙。青蛙一向被認為是卵生動物,不過科學家發現,一種生活在印度尼西亞蘇拉威西島雨林的青蛙能夠產下蝌蚪。這種青蛙是全球6000多種青蛙中唯一一種能夠"下蝌蚪"的青蛙。

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