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幼兒園中班下學期數學教案《小裁判》含反思

時間:2019-12-07字體大?。?em class="fontsize">A-A+

中班下學期數學教案《小裁判》含反思適用于中班的數學主題教學活動當中,讓幼兒學習用多個單位量覆蓋的方法測量面積,并用數字表示測量結果,在游戲中,感知圖形面積的大小,體驗面積測量的意義,喜歡參與數學活動,并能大膽地表述自己的觀點,快來看看幼兒園中班下學期數學《小裁判》含反思教案吧。

幼兒園中班下學期數學教案《小裁判》含反思

  【活動目標】
  1、在游戲中,感知圖形面積的大小,體驗面積測量的意義。
  2、學習用多個單位量覆蓋的方法測量面積,并用數字表示測量結果。
  3、喜歡參與數學活動,并能大膽地表述自己的觀點。
  4、讓幼兒學習簡單的數學題目。
  5、能與同伴合作,并嘗試記錄結果。

  【活動準備】
  1、課件;
  2、教師教具:操作底板、測量紙塊,數字卡片,磁鐵;
  3、幼兒操作用具:操作底板、測量紙塊、數字卡片。

  【活動過程】
  一、情境導入活動。
  1、出示圖片,引起幼兒興趣。
  師:今天老師給你們帶來了兩位客人,他們是誰???(出示課件)看他們倆的表情怎么了?(生氣)為什么呢?原來啊,海綿寶寶和派大星在海灘上蓋了一棟新房子,在裝修的時候他們都覺得自己干的活多,所以吵了起來。他們想請我們去給他們當裁判,比比看到底誰出的力氣多?你們愿意嗎?
  2、演示操作。
  3、接下來是最后一輪比賽,第三輪比賽要比一比誰鋪的草坪大???,這里分別是海綿寶寶和派大星家鋪的草坪。你能看出誰鋪的草坪大嗎?待會請小裁判自己去鋪一鋪,量一量,這里還是有很多一樣大小的方塊和數字卡片,大家來說一說要怎么做呢?先做什么?先用方塊鋪一鋪,鋪滿以后數一數用了多少方塊,最后把數字卡片插上去,比一比兩邊數字的大小,就能知道誰鋪的草坪大啦!

  二、分組操作。
  幼兒分組操作,教師巡視指導。
  師:你們身后的桌子上每人都有一副海綿寶寶和派大星鋪的草坪的圖片,待會請你們去鋪一鋪,量一量,比比看誰鋪的草坪大。請你們搬著你們的小椅子輕輕地走到后面吧?。ㄕ埥處熝惨曋笇В?br />
  三、交流總結。
  1、集中交流
  各位小裁判都已經量好了,鋪滿海綿寶寶鋪的草坪用了多少方塊?(7塊,教師驗證)用數字幾表示?數字7。鋪滿派大星鋪的草坪用了多少方塊?(6塊,教師驗證)6塊方塊用數字幾表示?數字6。誰鋪的草坪大?為什么?因為鋪滿海綿寶寶鋪的草坪池用了7塊方塊,鋪滿派大星鋪的草坪用了6塊方塊,7大6小,所以海綿寶寶鋪的草坪大。那小裁判們第三輪比賽誰贏了?(海綿寶寶)我們給他一個贊!
  2、小組評價
  師:三輪比賽結束了,讓我們來看一看比賽結果。第一輪比賽誰贏了?第二輪比賽誰贏了?第三輪比賽誰贏了?那這次比賽的冠軍是誰???我們恭喜海綿寶寶,他是一個勞動小能手。我們也給自己鼓鼓掌,今天啊你們都學會了用鋪一鋪量一量的方法比較大小,都是很棒的小裁判哦??墒侨绻銈兿胍龈啾荣惖牟门?,還需要多多學習努力哦!

  反思
  中班幼兒已有一定的社會經驗,鼓勵幼兒中膽動手嘗試操作活動,提高幼兒學習的主動性?;顒釉O計符合中班幼兒的年齡特點?;顒娱_始教師通過觀察了解到有兩位幼兒測量不積極,因為不知道測量的方法。教師從中發現問題,為下一環節作鋪墊。讓幼兒知道通過我們的數學活動可以解決生活中的實際問題,讓幼兒有一定的成就感,使幼兒對數學活動產生更高的興趣。所以,幼兒參與活動的積極性提高了。

小百科:測量是按照某種規律,用數據來描述觀察到的現象,即對事物作出量化描述。測量是對非量化實物的量化過程。

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