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    幼兒園中班游戲課教案《三只蝴蝶》含反思

    時間:2020-12-01字體大小:A-A+

    中班游戲課教案《三只蝴蝶》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中,讓幼兒學習運用生動的語氣、動作、神態表現三只蝴蝶及三朵花的不同角色特征,發展幼兒的想象力、創造力、表演能力和口語表達能力,引導幼兒在熟悉故事的基礎上積極扮演角色,加深對角色的理解,教育幼兒應互幫互助,讓幼兒在扮演角色的過程中,學會與同伴協商合作,體驗共同表演的興趣,同時初步學習評價自己和他人游戲的情況,快來看看幼兒園中班游戲課《三只蝴蝶》含反思教案吧。

    幼兒園中班游戲課教案《三只蝴蝶》含反思

    一、游戲目的:
    1、引導幼兒在熟悉故事的基礎上積極扮演角色,加深對角色的理解,教育幼兒應互幫互助
    2、讓幼兒學習運用生動的語氣、動作、神態表現三只蝴蝶及三朵花的不同角色特征,發展幼兒的想象力、創造力、表演能力和口語表達能力。
    3、讓幼兒在扮演角色的過程中,學會與同伴協商合作,體驗共同表演的興趣,同時初步學習評價自己和他人游戲的情況。
    4、喜歡參與游戲,體驗。
    5、初步培養幼兒有禮貌的行為。
    二、游戲準備:
    1、 知識準備:已熟悉故事《三只蝴蝶》
    2、 物質準備:頭飾,電視機,課件,故事圖片。
    三、游戲過程:
    1、用課件引起幼兒的興趣。
    2、幫助幼兒進一步熟悉,理解故事,學習有感情地講述對話。
    (1) 下雨時,三只蝴蝶一起飛去找誰?對她說什么?紅花是怎么回答的?
    (2)三只蝴蝶又飛到誰那里?說了什么?黃花是怎么回答的?
    (3) 它們最后飛到哪兒?說了什么?白花又是怎么回答的?
    a、重點指導幼兒明確三朵花出場的先后順序。(圖片出示)
    b、語氣。如:三只蝴蝶被雨淋濕時,對紅花、黃花、白花說話時,用可憐與請求的口氣;三只蝴蝶齊聲拒絕三朵花時,用堅定的口氣;三朵花回答三只蝴蝶時,用傲慢的口氣。
    c、下雨的聲音(沙球)太陽公公出來的時候(黃色絲帶)
    中班游戲課教案《三只蝴蝶》含PPT課件
    紅花、黃花和白花的神情傲慢、語氣強硬。
    三只蝴蝶的語氣統一、堅定、相親相愛。
    5、幼兒在原有角色基礎上,按意愿選擇新的角色進行表演。教師重點觀察幼兒表演,隨機指導及時表揚有創造性、認真表演的幼兒。
    6、 請表演得好有創意的小組示范表演。
    7、 各游戲小組派代表評價表演情況,師給予肯定。
    教學反思:
    活動前我做好了準備工作:紅黃白三種花及三只蝴蝶,課件《三只蝴蝶》,開始部分,,先出示三只蝴蝶、用問題的形式把故事的主角展示給幼兒,緊接著通過課件把故事展示給幼兒,真實形象的畫面深深地吸引了幼兒的注意力,雖然課前幼兒已看過,但孩子們還是饒有興趣地跟隨著老師的思路走,積極主動地回答問題,整節課我較好地掌握幼兒的情緒,讓幼兒能全身心地投入到整節課中去把握好了這節課的重點和難點。其中我重點突出紅花姐姐和小蝴蝶之間的對話,通過分段欣賞的方式讓幼兒熟悉紅花和蝴蝶之間的對話,然后在欣賞后面的情節前讓幼兒猜測蝴蝶與黃花、白花之間的對話,再緊接著把黃花、白花和小蝴蝶的話放完,當幼兒聽到黃花、白花和小蝴蝶之間的對話與她們說的一樣時,更調動和激發了幼兒的積極性。

    小百科:蝶,通稱為"蝴蝶",節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國有 1200 種。

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