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                幼兒園大班下學期安全教案《尖利的東西》含反思

                時間:2020-12-07字體大?。?em class="fontsize">A-A+

                大班下學期安全教案《尖利的東西》含反思適用于大班的安全主題教學活動當中,讓幼兒學習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法,知道尖利的物品,如使用不當會傷害身體,知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生,快來看看幼兒園大班下學期安全《尖利的東西》含反思教案吧。

                幼兒園大班下學期安全教案《尖利的東西》含反思

                活動目標:
                1、知道尖利的物品,如使用不當會傷害身體。
                2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。
                3、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。
                4、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
                大班下學期安全教案《尖利的東西》
                活動準備:準備若干尖利物品,筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等。
                活動過程:
                1、幼兒觀察了解尖利物品,知道名稱,了解它的用途。
                (1)在小朋友的桌上擺放著些什么東西?
                (2)它叫什么名字,在生活中有什么用處?
                (3)它們有什么共同的地方?
                (4)它們為什么要設計成這個樣子?
                (5)你還知道哪些尖利的物品?
                小結:在我們生活中,有些東西有著尖尖的頭,有的東西有著鋒利的邊緣,這些東西給我們的生活帶來很多方便,幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。
                2、交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的體會。
                (1)你在生活中用過哪些尖利的東西?
                (2)它有沒有對你造成傷害?
                (3)為什么會弄傷?
                使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。
                3、討論正確使用尖利物品的方法。
                (1)這些尖利的物品使用不當會傷害我們,那我們應該怎樣來使用它呢?
                (2)請個別幼兒示范正確的使用方法。
                4、教師進行小結。
                 教學反思:
                在這次活動中教師的目標比較明確,內容的貼近幼兒生活。不足的是在活動中教師沒有能很好的讓幼兒理解“尖利”的特征和含義,在引導幼兒觀察回答問題不夠深入,比較著急的說出答案。在課堂的隨機性教育也要加強,像有個孩子說到藥也是容易傷害我們的時候,教師不應該局限在活動內容中急忙反駁幼兒的說法,說藥不能傷害人,其實藥在無形之種隱藏的危害也是很大的。還有就是教師在小結時語言的表達還不夠緊密,活動結束的游戲環節設計應該可以更活躍一些。教師應在今后的活動設計上要想得更周到,更詳細,這樣孩子在活動中掌握的知識會更多,更好。

                小百科:尖:尖銳,利:鋒利。尖利,常指人、事或物的表面給外部世界一種外在的印象。

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