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                幼兒園大班語言活動教案《勇敢的小海龜》含反思

                時間:2020-12-20字體大?。?em class="fontsize">A-A+

                大班語言活動教案《勇敢的小海龜》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒理解故事內容,了解海龜的生長旅程,培養幼兒勇敢頑強的精神,通過看圖和猜測閱讀,想象故事情節的發展,并嘗試用較準確的語言表達自己的想法,激發幼兒保護小海龜,增加環保意識,快來看看幼兒園大班語言活動《勇敢的小海龜》含反思教案吧。

                幼兒園大班語言活動教案《勇敢的小海龜》含反思

                  【活動設計】
                  現在多數父母忽視對孩子勇敢意志的培養,表現在對孩子包辦代替的過多。大班幼兒在生活中有遇到困難的實際經驗,然而缺乏勇敢面對困難和積極想辦法解決問題的習慣。從這個意義上說,幼兒還需要依賴于成人的教育和指導。通過講解動物寶寶心靈成長圖書《勇敢的小海龜》和播放紀錄片在《海里飛翔》的視頻,再加上我設計的《逃生訓練》小游戲,教育幼兒當遇到困難的時候,要勇敢面對困難,戰勝困難。
                【活動目標】
                  1、通過看圖和猜測閱讀,想象故事情節的發展,并嘗試用較準確的語言表達自己的想法。
                  2、理解故事內容,了解海龜的生長旅程,培養幼兒勇敢頑強的精神。
                  3、激發幼兒保護小海龜,增加環保意識。
                  4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。
                  5、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
                【活動準備】
                  游戲時激烈的音樂、講故事播放海浪聲的優美音樂、《在海里飛翔》視頻、故事圖片、幻燈片《勇敢的小海龜》、藍色地墊、數字墊。
                【活動過程】
                  一、開始部分:音樂導入《優美的海浪聲》音樂,引出課題。
                  1、小朋友,我們首先來聽一段好聽的音樂,仔細聽。這是在哪兒呀?
                  播放《優美的海浪音樂》,這個故事就發生在大海。
                  2、出示第一幅圖(沙灘上許多的海龜蛋):在海邊的沙灘上有許多的什么呀?這可能是誰生的蛋?請幼兒舉手回答。
                  3、出示第二幅圖(小海龜破殼而出):引出課題,今天王老師就和小朋友玩小海龜的游戲。
                  二、基本部分:逐幅播放幻燈猜測閱讀,想象故事情節的發展,并通過游戲的方式,(快思 www.dnaxj.com)幫助幼兒理解故事內容,講述故事。最后利用海龜的生長旅程的紀錄片加深幼兒對故事的理解。
                 ?。ㄒ唬┎孪牍适虑楣?,通過游戲,理解故事內容。
                  1、出示第二幅圖(小海龜破殼而出):體驗小海龜是怎樣破殼而出的。
                  提問:你們誰知道小海龜是怎樣破殼而出的?誰來試一試?請兩個小朋友下來做動作演示。
                  大家站起來自由地用自己喜歡的方式做海龜破殼而出的動作。
                  2、出示第三幅圖(小海龜爬向大海):猜測故事發展并嘗試用較準確的語言表達自己的想法。
                  小海龜破殼而出他會爬向哪里?(爬向大海。)為什么?(大海是海龜的家,他要是遠離大海,爬向陸地就會脫水而死,還會被其他動物吃掉。)
                  提問:在爬向大海的過程中他會遇到那些危險?請幼兒舉手回答。
                  3、出示第四幅圖(成群的海鷗在上空鳴叫):
                  小海龜會怎樣勇敢的面對呢?本問題重在激發孩子的創造性思維,發散想象小海龜將會遇到的各種情形。
                  師:我們也試著像小海龜那樣勇敢地從沙灘爬向大海吧。引出游戲環節。
                  4、游戲:《勇敢的逃生訓練》,播放激烈游戲的音樂。體驗小烏龜的勇敢,從原本的恐懼和害怕逐漸變得勇敢起來。
                  教師講解游戲玩法:幼兒當小海龜,老師當海鷗。數字墊是海龜的出生地,所有小朋友在數字墊上四肢著地準備好。小朋友的任務是迅速地從出生地爬向大海(藍色地墊處)。
                  游戲規則:小海龜在數字墊上準備好,聽到音樂聲響起時才能開始爬。在爬的過程中要注意安全,盡量不要發生碰撞。音樂停,游戲結束,爬到藍色地墊處(大海)就獲勝。被老師抓到的小朋友,停止游戲。
                  游戲進行三次。每次游戲結束可找一兩個小朋友總結經驗。(當海鷗抓你的時候,你是怎樣想的?你是怎樣逃脫的?)
                  5、出示第五幅圖(小海龜在大海里的海草叢中)
                  提問:小海龜爬到哪里了?(小海龜爬向了海洋深處)。小海龜在大海里就安全了嗎?他在大海里會遇到什么危險?小海龜該怎么辦?
                 ?。ǘ┎シ拧秲灻赖暮@寺暋芬魳繁尘?。通過播放幻燈老師完整講述故事《勇敢的小海龜》。
                  1、我們首先看書的封面,簡單介紹封面內容。
                  2、教師完整講述故事《勇敢的小海龜》。
                  3、故事結束后提問:
                  小海龜在什么時候表現得勇敢?你覺得你在什么時候表現得很勇敢?引導幼兒聯系實際生活,使自己變得勇敢。
                  你認為誰是最勇敢的人?請幼兒大膽說出自己的想法。
                  4、教師小結:我們小朋友也會像小海龜一樣慢慢長大,在成長的道路上肯定會遇到各種困難和挫折。我們小朋友能不能像小海龜一樣勇敢的面對?
                 ?。ㄈ┎シ偶o錄片《在海里飛翔》視頻片段。
                  1、小海龜到底是怎樣成長的呢?下面請老師播放小海龜在海里旅程的視頻。這是宮老師辛苦制作出的視頻,送給小朋友做禮物。
                  2、播放《在海里飛翔》視頻。教師稍加講解。
                  3、師:你們喜歡小海龜嗎?請你對小海龜說出你最想說的一句話。
                  4、教師小結:老師也認為小海龜特別勇敢,當困難來臨的時候它會無所畏懼勇往直前。我們大家都要向小海龜學習。
                  三、結束部分:所有海龜都被列為瀕危動物,請大家保護海龜,增加環保意識。
                  師:海龜現在已經很稀少了。因為,它們到水面透氣時,可能會被漁網、吊鉤捕到。它們最愛吃的是水母,每年許多海龜因為吞食塑料袋而死亡。這是人們亂扔塑料袋,它們把塑料袋當成了水母。如果人們長此下去,海龜就會像恐龍一樣在地球上消失。
                  海龜已經在海洋里生存了2、3億年了,海龜比恐龍出現的還要早。你們想不想讓海龜繼續在海洋里生活?那我們應該怎樣做?請幼兒說出自己的想法。
                  師:請小朋友把今天王老師講的《勇敢的小海龜》的故事講給你周圍的人聽聽,讓大家一起行動起來保護小海龜,好不好?
                       教學反思:
                       故事是幼兒最愛的一種文學形式。通過故事教學,能培養幼兒良好的品德,幫助幼兒發展語言的方法。對于大班的幼兒來說,是以教師講述故事為重要部分。對于大班的幼兒來說,教師在講述故事時,咬字要清楚,速度要適當,咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚,節奏要比平時談話稍慢,使他們一邊聽一邊想;講述故事時,面部表情,眼神和手勢都要隨著故事情節的發展而有所變化,這樣對大班的的語言表達起輔助的作用。

                小百科:海龜(學名:Chelonia mydas)隸屬龜鱉目、海龜科、海龜屬,廣布于大西洋、太平洋和印度洋。中國產的屬于日本海龜,北起山東、南至北部灣近海均有分布。長可達1米多,壽命最大為150歲左右。頭頂有一對前額鱗,四肢如槳,前肢長于后肢,內側各有一爪,頭、頸和四肢不能縮入甲內。主要以海藻為食。生活在大西洋、太平洋和印度洋中,到陸地上產卵,孵出幼體。為國家二級保護的動物。

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