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    幼兒園大班音樂欣賞教案《小朋友散步》含反思

    時間:2020-12-20字體大小:A-A+

    大班音樂欣賞教案《小朋友散步》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒探索散步動作,并用相應的表情和體態表現對打雷、下雨等天氣的反應,感受和表現不同的音樂性質,并根據不同的音樂變換動作,遵守游戲規則,并在散步時注意尋找合適的空間,不與同伴相撞,快來看看幼兒園大班音樂欣賞《小朋友散步》含反思教案吧。

    幼兒園大班音樂欣賞教案《小朋友散步》含反思

      活動目標:
      1、感受和表現不同的音樂性質,并根據不同的音樂變換動作。
      2、探索散步動作,并用相應的表情和體態表現對打雷、下雨等天氣的反應。
      3、遵守游戲規則,并在散步時注意尋找合適的空間,不與同伴相撞。
      4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
      5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
    活動準備:
      1、磁帶、幼兒用書《小朋友散步》(幼兒園滲透式領域課程:科學、藝術)
      2、圖譜(睡覺、起床、散步、打雷下雨跑回家)
    活動組織:
      一、幼兒觀看幼兒用書《小朋友散步》,引導幼兒用動作表現畫面內容。(睡覺、起床、散步、打雷下雨跑回家)
      二、幼兒分段欣賞
      1、教師按睡覺、起床、散步、打雷下雨跑回家的順序分段彈奏游戲音樂(或播放音樂錄音),讓幼兒將相應的情節內容與音樂相匹配,出示相應的圖譜。(由于先組織孩子們觀看畫面,因此,當孩子們分段欣賞音樂時,很快就能分辨出可能發生了什么事情。)
      2、要求:
      散步時,要充分利用空間,不擁擠,不碰撞。
      鼓勵大膽地創編向花點點頭、問好、撐傘、用樹葉擋雨等動作。
      “下雨跑回家”的音樂結束后,要找到自己的家(即找空位子坐下)
      (在創編起床動作時,鼓勵孩子聯系自己的生活經驗創編揉眼睛、伸懶腰、穿衣、扣紐扣等動作。散步的音樂響起時,孩子們有的說是做操,有的說是跑步,就是不說散步。此時,我在對孩子的想法給以充分的肯定的基礎上引導孩子觀察畫面,再聯想到散步。散步、看花是本次活動的難點,我以簡單的語言提示,引導孩子有節奏地散步,并創編與花兒打招呼、握手等動作,提高孩子對音樂節奏的感受力和游戲的興趣。整個活動,孩子處于積極投入的狀態,效果好。)
      三、學習玩游戲《小朋友散步》
      1、用手指代表小腳看圖譜,聽音樂玩
      2、幼兒傾聽音樂,完整游戲
      3、要求:
      隨音樂作相應的動作,散步時和小朋友保持距離,不碰撞。
      游戲情節轉換時,教師可用提問的方式提醒幼兒注意聽音樂變化,并及時變換動作。
      教師可用體態語提醒幼兒合拍地散步。
           教學反思:
           在這次教學活動中,難點在角色表演中解決了,又利用圖譜教學讓幼兒輕松的記住了歌詞和二分音符,因為幼兒在教學活動中目標達到了所以幼兒能在活動中始終保持愉悅的情緒,飽滿的精神和歌唱的興趣,透過幼兒動聽的歌聲,準確的節奏,我們一起享受到了音樂賦予生活的情趣,我想這就是藝術活動最大的樂趣。

    小百科:散步,指為了鍛煉或娛樂而隨便走走,漫步徘徊,有時也指尤其為了炫耀而緩慢步行。

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