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                幼兒園大班音樂律動《小鴨嘎嘎叫》含反思

                時間:2020-12-20字體大?。?em class="fontsize">A-A+

                大班音樂律動《小鴨嘎嘎叫》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒體驗和朋友共同歌唱的快樂,在情境中學唱歌曲《小鴨嘎嘎》,并初步嘗試用分組唱的形式進行歌唱,愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動,快來看看幼兒園大班音樂律動《小鴨嘎嘎叫》含反思教案吧。

                幼兒園大班音樂律動《小鴨嘎嘎叫》含反思

                  活動目標:
                  1、在情境中學唱歌曲《小鴨嘎嘎》,并初步嘗試用分組唱的形式進行歌唱。
                  2、體驗和朋友共同歌唱的快樂。
                  3、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
                  4、在學習歌表演的基礎上,結合游戲情節,注意隨著音樂的變化而變換動作。
                活動重點:能用愉快的情緒演唱歌曲,并唱準附點節奏。
                  活動難點:嘗試分組演唱,并能快速準確接唱歌曲。
                  活動準備:《小鴨嘎嘎》音樂,PPT課件,分組標志。
                活動過程:
                  一、開始部分師幼互動,組織教學。
                  二、基本部分
                  1、導入:水中游來小鴨子
                 ?。?)(出示PPT圖片)看一看,這是什么地方?聽一聽這是什么聲音?這個浴缸大嗎?請你學一學。
                 ?。?)今天,我請來了一位喜歡水的朋友,看看是誰?(出示小鴨)這是我朋友哎,猜猜我為什么喜歡它?它摸上去什么樣?眼睛大嗎?學一學。
                  2、小鴨嘎嘎叫
                 ?。?)欣賞歌曲第一段師:我喜歡小黃鴨可愛的樣子,我還喜歡它什么地方呢,這回要請你們的耳朵來幫忙聽一聽了,這首歌會告訴你,我為什么喜歡小黃鴨。問:我為什么喜歡它?你們會洗澡嗎?一起來學一學吧!
                  你們知道我為什么喜歡和小黃鴨一起洗澡嗎?因為這個浴缸太大了,我一個人洗很孤單,小黃鴨陪我洗澡,還陪我玩水呢!你們喜歡玩水嗎?怎么玩?來,學一學。
                 ?。?)重點練唱小鴨叫聲(附點節奏)師:剛才你們玩水的時候,來了兩只小黃鴨,還記得小黃鴨的叫聲嗎?哪一只是我的朋友呢?請你聽一聽吧!
                 ?。◣煼謩e演唱兩只小鴨的叫聲,幼兒聽辨并練習附點節奏,并學會控制聲音的強弱)
                 ?。?)學唱歌曲后一部分師:我的小鴨還有本領呢,快來找找吧!
                 ?、賻熤鹁鋸棾笠徊糠?。幼兒傾聽并找出小黃鴨的本領。
                 ?、谛蕾pPPT課件,引導幼兒添加象聲詞。
                  剛才你們聽到"我會游"的后面有什么聲音?"我會唱"的后面有什么聲音?"我會吹泡泡"的后面又有什么聲音?兩次吹泡泡的方向一樣嗎?請你學一學怎樣吹出向上和向下的聲音呢?
                 ?、塾變弘S樂表演唱。
                  3、小黃鴨合唱隊
                 ?。?)齊唱練習師:(出示PPT圖片六只小鴨)小朋友的歌聲引來了一群小黃鴨,這六只小鴨子有一個好聽的名字"小黃鴨和唱隊",今天它們是來演唱《小鴨嘎嘎》這首歌的,可是他們還不會唱呢,你們會唱了,你們來教教它們,好嗎?
                 ?。?)分組演唱小鴨子合唱隊要去沙灘上演出,他們要分成三組,一組唱游泳的,一組唱唱歌的,一組唱吹泡泡的,怎么分呢?你們愿意和它們一起表演嗎?請你自己選一個隊加入吧!
                  三、結束部分請幼兒為小班的弟弟妹妹演出。
                活動反思:
                  《小鴨嘎嘎》這首歌曲非常貼近幼兒生活,歌曲內容生動有趣,富于表演,很適合中大班幼兒學習。
                  這次活動也是一次游戲化教學教改模式的嘗試。改變傳統的教師示范,幼兒理解記憶,學唱模式,將歌曲內容生活化、游戲化,讓幼兒在不斷變化的游戲場景中通過聽一聽,說一說、學一學、做一做,潛移默化的學會了歌曲,整個過程像是在玩耍,沒有了教的痕跡。事實證明,這種游戲化的教學模式是非常適合幼兒的,在活動中幼兒通過不同的形式反復欣賞感知音樂,體驗到了音樂帶來的快樂,孩子們的情緒是快樂的,態度是積極的,身心處于一種放松的狀態中。
                  這種游戲化教學模式更貼近《指南》的目標要求,感受與欣賞,表現與創造。讓幼兒在不斷的感受與欣賞中用自己獨特的方式進行表現,用理論指導實踐,用實踐驗證《指南》。
                  我會把這次觀摩示范活動做為起點,在游戲化教學模式的探討中不斷提高,不斷進步,使我們的游戲化教學更有效。

                小百科:鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統稱,或稱真鴨。鴨的體型相對較小,頸短,嘴大。腿位于身體后側,步態搖搖擺擺。鴨性情溫馴,叫聲和羽毛顯示出性別差異。所有真鴨,除翹鼻麻鴨和海鴨外,都在頭一年內性成熟,僅在繁殖季節成對,不像天鵝和雁那樣成熟較晚且終生配對。有家鴨、野鴨兩種。肉和蛋供食用,絨毛可用來絮被子、羽絨服或填充枕頭。通常指家鴨。

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