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                幼兒園大班數學教案《認識序數》含反思

                時間:2020-12-20字體大小:A-A+

                大班數學教案《認識序數》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中,讓幼兒掌握序數詞,會用第幾準確地表示物體在序列中的位置,認識1~10的序數,學習確定物體在序列中的位置,認真聽清楚各項活動的規則,用過的物品能歸還原處,快來看看幼兒園大班數學《認識序數》含反思教案吧。

                幼兒園大班數學教案《認識序數》含反思

                活動目標:
                1、認識1~10的序數,學習確定物體在序列中的位置。
                2、掌握序數詞,會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。
                3、認真聽清楚各項活動的規則,用過的物品能歸還原處。
                4、培養幼兒的嘗試精神,發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
                5、引發幼兒學習的興趣。
                材料準備
                1、幼兒人手一本《幼兒園課程指導.數學》。
                2、小黑板一塊,粉筆若干。投影儀
                活動過程
                1、發放《幼兒園課程指導.數學》,幼兒人手一本。
                2、集體活動
                (1)按數拍手。
                “我們來聽數拍手,我報幾你們就拍幾下。”
                (2)認識序數。
                老師在投影儀上出示書畫面。“有幾張小椅子,椅子上有幾個小朋友?第幾張椅子是空著的?我們按順序說說空著的小椅子的位置。”教師手指第三張空椅子。“這是第幾張空椅子?誰會用一個數字來表示這張小椅子的位置?”“你在這里寫上‘3’表示什么意思呢?”“我們平時還可以用‘3’來表示什么?”“現在你知道數字有幾個用處了嗎?”(表示物體的位置,表示物體的數量。)
                “能在每張空椅子上都寫上一個數字來表示它們的位置嗎?”老師蓋著第三第六第九張空椅子。“誰能說說,哪幾張椅子不見了?你又是怎么發現的呢?誰幫助你一看就知道第幾張椅子不見了?”
                3、分組活動。
                數數第幾張椅子是空的。
                “說說范樣上每張椅子的位置,看看第幾張椅子沒人來,是空的,請你把能表示空椅子位置的數字寫在書上,邊做邊講,第幾張椅子是空的,做完后說說哪幾張椅子是空的。”
                教師巡回指導。
                教學反思:
                通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數學都很薄弱,為了能夠使他們對數學感興趣,我準備在以后的數學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

                小百科:序數:像第一,第二等表示次序的數,還有一些慣用的表示法像大舅、二舅、頭一次等。此外像一組、三級、六層等因后跟量詞或名詞,可以省去第。

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