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                幼兒園大班科學公開課教案《鞋底的秘密》含反思

                時間:2019-11-27字體大小:A-A+

                大班科學公開課教案《鞋底的秘密》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中,讓幼兒結合生活經驗進行類比聯系,感知摩擦力及其作用,樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅,快來看看幼兒園大班科學公開課《鞋底的秘密》含反思教案吧。

                幼兒園大班科學公開課教案《鞋底的秘密》含反思

                  [活動目標]
                  1、感知摩擦力及其作用
                  2、結合生活經驗進行類比聯系。
                  3、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。
                  4、通過實際操作,培養幼兒的動手操作能力。

                  動準備]
                  1、每個幼兒事先帶一雙絲襪和一雙鞋底有花紋的鞋子。
                  2、雨鞋、運動鞋、涼鞋等各種不同鞋底花紋的鞋子。
                  3、《健康歌》音樂磁帶。課件:走冰、滑板車、汽車。
                  4、彩筆、鞋底(五花紋)圖樣與幼兒人數等同。

                  [活動過程]
                  一、故事導入活動。
                  講述小強只穿了絲襪跟媽媽比賽爬長城輸于媽媽的故事,激發幼兒探索的欲望。

                  二、感知體驗、嘗試操作。
                  1、體驗嘗試:一只腳滑,一只腳不滑。
                  播放健康歌,請幼兒一只腳穿絲襪,一只腳穿鞋子,做旋轉和各種動作,感覺兩只腳著地有什么不一樣?
                  2、對比體驗:(兩只腳都不滑了)
                  請小朋友兩只腳都穿這鞋子跳舞,會有什么感覺?
                  3、觀察發現:鞋底的秘密
                  引導幼兒觀察自己的鞋子,發現鞋底的秘密:花紋
                  4、言語活動:比較鞋底花紋的式樣
                  請小朋友說一說自己鞋底的花紋是什么樣的?例如:我鞋底的花紋是一條曲曲彎彎的線,像蚯蚓鞋。我鞋底的花紋是一粒一粒的,像小圓點。
                  5、操作體驗:
                  (1)請小朋友一只手套一只鞋子,在地上摩擦,感覺一下鞋底的花紋有什么作用?
                  教師小結:鞋底的花紋會增加鞋子和地面的摩擦力,起到了防滑的作用,鞋底有了摩擦力,我們走路就不那么滑了。
                  (2)交流故事的因果
                  小強只穿著絲襪爬長城為什么比不過媽媽?
                  結論:鞋底有花紋,摩擦力大,走路就不滑;絲襪很光滑,摩擦力小,走路就很滑。
                  6、生活聯想:
                  播放課件:
                  (1)為什么冬天在冰上行走容易摔倒?
                  (2)為什么汽車行駛是非常穩又容易剎車?
                  (3)為什么滑板車在路上滑得快?
                  言語活動:在生活中,你還知道哪些是滑的?哪些是不滑的?
                  7、自我設計:
                  請幼兒在鞋底上設計自己最喜歡的花紋。

                  三、情感教育:
                  把自己設計得漂亮鞋底送給你最喜歡的人?
                  播放音樂《娃哈哈》,幼兒手拿作品走出教室。

                  活動反思:
                  讓孩子主動去學習,去探索,比老師一味的去教要有效果。在活動中,孩子們通過自己觀察發現鞋底的秘密,比我直接講述效果要好很多。讓孩子們在探索中學習,成長。

                小百科:鞋底的構造相當復雜,就廣義而言,可包括外底、中底與鞋跟等所有構成底部的材料。

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