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    幼兒園大班詩歌觀摩課教案《如果我是一片雪花》

    時間:2018-12-29字體大小:A-A+

    大班詩歌觀摩課教案《如果我是一片雪花》適用于大班的詩歌主題教學活動當中,讓幼兒啟發幼兒感覺詩歌的意境,能運用肢體動作來模仿雪花飛舞的情景,指導幼兒理解詩歌的語言,描繪雪花自由飛舞的情景,以及表現雪花融化,變成水滴的特征,快來看看幼兒園大班詩歌觀摩課《如果我是一片雪花》教案吧。

    幼兒園大班詩歌觀摩課教案《如果我是一片雪花》

      目標:
      1、指導幼兒理解詩歌的語言,描繪雪花自由飛舞的情景,以及表現雪花融化,變成水滴的特征。
      2、啟發幼兒感覺詩歌的意境,能運用肢體動作來模仿雪花飛舞的情景。
      3、引導幼兒體會詩歌的結構,運用已有的經驗進行紡編活動。
      4、有節奏的語言和動作幫助自己更合拍的表演。

      準備:
      幻燈片課件,雪花頭飾人手一個,錄音詩歌。

      過程:
      一、談話引出冬天下雪情景。
      小朋友,你知道現在是什么季節嗎?你喜歡冬天嗎?為什么?
      二、欣賞詩歌《如果我是一片雪花》
      1、出示一片雪花。
      (點擊一片雪花)今天有位客人來我們大班做客,是誰呢?(一片雪花)
      (點擊雪花圖二)雪花美嗎?它能自由飛舞,飄到任何想去的地方。
      (點擊圖三)如果你是一片雪花,你想飄落到什么地方去嗎?去干什么?(幼兒討論)
      2、請個別幼兒回答。
      3、完整欣賞錄音詩歌《如果我是一片雪花》
      那我們一起來聽聽詩歌里是怎么說的?
      聽完提問:你聽完詩歌感覺怎么樣?我們來學學雪花飛舞的動作?
      4、 邊點幻燈第二遍分段欣賞詩歌。
      我們一起來欣賞。(圖三),如果我是一片雪花,我飄落到什么地方去呢?
      (圖四)飄到哪里?變成什么?在干什么?
      (圖五)飄到哪里?去干什么?
      (圖六)我飄在哪里,在干什么?
      雖然雪花很冷,但它還是非常愿意回到媽媽的身邊,誰都離不開自己的媽媽。
      5、有表情的朗誦邊用動作表現詩歌。
      啊,好美的詩哦,你想當一片雪花嗎?那我們一起戴上雪花頭飾來表現詩歌,好嗎?
      6、仿編詩歌。
      小雪花真快樂,可以飄到自己想去的地方,我們把自己想去的地方來編進詩歌里吧。

    小百科:雪花的形狀,涉及到水在大氣中的結晶過程。大氣中的水分子在冷卻到冰點以下時,就開始凝華形成冰晶。冰晶具有自己的規則的幾何外形。冰晶屬六方晶系,六方晶系的最典型形狀是六棱柱體。但是,當結晶過程中主軸方向晶體發育很慢,而輔軸方向發育較快時,晶體就呈現出六邊形片狀。

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