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                部編版四年級下冊語文第24課《黃繼光》教案及板書設計反思

                時間:2020-12-08字體大?。?em class="fontsize">A-A+

                《部編版四年級下冊語文第24課《黃繼光》教案及板書設計反思》這是一篇四年級下冊語文教案,《黃繼光》主要講了黃繼光為炸掉敵人的機槍碉堡而犧牲自己生命的故事。

                部編版四年級下冊語文第24課《黃繼光》教案及板書設計反思

                部編版小學四年級下冊語文第24課《黃繼光》教案及板書設計
                《黃繼光》創新教案
                一、揭題,簡介時代背景及人物。
                1.出示課題:黃繼光。
                2.介紹黃繼光。
                黃繼光出生于貧民家庭,受盡階級壓迫。1950年加入民兵,第二年參加中國人民志愿軍。1952年10月在上甘嶺戰役中光榮犧牲。后來,中國人民志愿軍領導決定給黃繼光追記特等功并授予“特級英雄”稱號。朝鮮民主主義共和國最高人民議會常任委員會授予“朝鮮民主主義人民共和國英雄”的稱號,并授予金星獎章和一級國旗勛章。
                3.介紹“抗美援朝”。
                1950年6月25日以美帝國主義為首的外國侵略軍入侵朝鮮,并妄圖以朝鮮民主主義共和國為跳板,進而侵略中國。中國人民為了抗美援朝,保家衛國,組成了中國人民志愿軍,于1950年10月25日赴朝鮮前線,和朝鮮人民并肩作戰。經過3年苦戰,打退了美國侵略者及其幫兇軍隊,迫使美帝國主義簽訂了《朝鮮停戰協定》。
                二、聽課文錄音朗讀,思考。
                這篇課文寫黃繼光的一件什么事?
                三、自學課文生字新詞。
                1.注意讀準平舌音“摧”,邊音“屢”,后鼻音“膛”。
                2.理解詞義。
                持續:延續不斷。
                黎明:天快要亮。
                火力點:戰斗中火力比較集中的地方。
                匍匐:爬行。
                挪動:慢慢地移動。
                驚天動地:形容聲音響亮或事件偉大。
                四、讀課文,理解課文大意。
                1.學生分自然段讀通課文。
                2.想一想,每個自然段講什么內容?
                五、講讀課文。
                1.默讀第一自然段,思考:什么時候?上級下達了什么命令?
                追問:你覺得任務怎樣?
                2.默讀第十自然段,思考:進攻開始了,我軍遇到了什么困難?情況怎樣?
                 引導學生從以下兩點理解當時情況危急:
                ?。?)我軍進攻屢次受挫。(敵人火力點兇猛地射擊)
                ?。?)時間緊迫。(4點多、黎明)
                 3.在這樣緊急的情況下,哪位主要人物出現了,他做了什么?
                ?。?)他對敵人是怎樣的?
                ?。?)請戰時,他是怎樣的?
                ?。?)黃繼光接受任務后是怎樣進行戰斗的?
                 4.自學第三大段。
                (1)提出自學要求:畫出這兩段文中最使你感動的句子。找出人物的動作、神態等詞語。
                (2)組織討論句子。
                “前進,前進!還有20米,10米……近了,更近了。”(這里的數字和省略號有什么用?)
                “??!黃繼光站起來了!在暴風雨一樣的子彈中站起來了!”
                (思考:黃繼光在什么情況下站起來?找出說明已身負重傷的詞句,分析黃繼光站起來的困難。)
                “只見黃繼光又站起來了!”(傷得那么重,暈倒了!可他心中有個什么信念呢?)
                (3)小結:這段主要寫了黃繼光在身負重傷的情況下頑強作戰。
                (4)指導朗讀并試著背誦這一大段。
                 5.黃繼光犧牲后,戰斗是怎樣的?
                ?。?)戰士們怎樣做?理解“驚天動地”。
                ?。?)結果?
                ?。?)小結:黃繼光用自己的犧牲換取戰斗的勝利。
                  六、總結:
                  1.齊讀課文,思考課文講了什么?表現了什么?
                  2.總結學習方法:找出重點語句理解。
                七、板書設計:
                              24.黃繼光
                接到命令進攻受阻 主動請戰頑強戰斗 英勇獻身占領高地 消滅敵人
                   記敘      起因          經過         結果         按事情發展順序
                【反思】
                《黃繼光》主要講了黃繼光為炸掉敵人的機槍碉堡而犧牲自己生命的故事。
                黃繼光在炮火中飛奔向敵人的炮樓,結果一顆炮彈正好落在他的腳邊。“轟!”隨著一聲巨響,黃繼光被炸飛在一個坑里。醒來時他已是皮開肉綻,連腸子都被炸出來了。然而他忍著傷痛,再一次地沖向碉堡。“轟!”黃繼光和碉堡一起炸了。這個瞬間一直在我腦海中重演,是什么在支撐他?是祖國!是人民!為了他愛的祖國,為了愛他的人民,他義無反顧地撲向碉堡,犧牲自己來換取革命的勝利。從古到今還有許多像黃繼光一樣的愛國人士,如:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的文天祥;“捐軀赴國難,視死忽如歸”的曹植;“天下興亡,匹夫有責”的顧炎武……我們的五星紅旗流淌著他們的鮮血!
                黃繼光還有一顆舍己為人的心!

                部編版四年級下冊語文第24課《黃繼光》教案及板書設計反思這篇教案共5002字,適合用于四年級下冊語文教案教學學習。

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