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    一年級家長會家長發言稿4篇

    發布:班主任 | 分類:家長會

    一年級家長會家長發言稿第1篇

      尊敬的各位老師、家長們:

      你們好!

      我是一年級學生某某的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育,我感到十分榮幸。孩子的成長離不開學校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,開學半個月來,我們看到了學校環境的逐步改善,老師們辛苦的努力,為了孩子們更快更好地融于新環境,以及在培養孩子良好的學習習慣和樹立良好的行為規范意識方面,老師們付出了巨大的努力和心血。

      家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長,學習的習慣也在一天天地進步和提高。在此,我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝!孩子剛踏進校園,需要時間慢慢從心理上去適應環境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級新生的家長,也是需要時間去適應這所有變化。在這之中,肩負起的責任和對孩子成長的影響是巨大的,也是深遠的。因而在此,就孩子的成長教育談談幾點自己作為一名家長的體會。

      第一,要著重培養孩子良好的生活和學習習慣。

      習慣是決定孩子將來成敗的關鍵,而絕不是靠著一時的考試成績的好壞。所以對父母來說,在家庭教育中,培養孩子的自理習慣和獨立精神,實在是重中之重。在生活中,要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識,如到點起床、*睡覺,孩子在規定時間內起床、睡覺,不僅能讓他們有一個充足的睡眠,精力充沛的去學習,而且還能讓孩子樹立時間觀念,使得生活有條有理,井然有序。還有像不挑食,少吃零食,飲食搭配營養均衡,保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體,才能有更充足的精力去吸收新知識。

      關于學習習慣的培養,我是這樣做的。

      每天早上起床后,要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。溫故已學過知識,有助于記憶力的鍛煉。放學回家,首先完成作業,再自己檢查一遍,作業完成后才可以去玩,或看會動畫片,晚上洗完澡以后,有時預習新課,有時看課外書。從孩子上幼兒園開始,我們就開始著手培養孩子的閱讀能力,開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍,像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一起看,講解給他聽,逐漸孩子認識了較多字,能獨自翻閱,理解能力也逐漸提高,講道理,是非觀念也逐步加強。目前,他最喜歡看的一本書是的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期待》,是一本關于孩子的行為習慣培養的書。家長們可以買來給孩子們看看。習慣的養成是一個緩慢的逐漸的過程。家長要有耐心等待孩子的蛻變。看著孩子化繭成蝶的過程是一個痛苦的過程,也是一份享受的過程。

      第二,盡力給孩子創造一個良好的家庭學習氛圍。

      環境是培養孩子性格品質的重要后天因素。據報導,有一定成就的大部分的優秀人才通常擁有一個良好的家庭環境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致,行徑要統一。在孩子面前不要爭執、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會導致孩子心靈的扭曲,在成長的道路上將飽受挫折。他們容易有不安全感,對他人不信任,容易有傾向,從而導致不受他人的歡迎,被人孤立。

      另外,把孩子當作一個朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們,讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂和煩惱,這樣孩子會理解你,有時他甚至可能會去安慰你,親子交流在感情上會產生共鳴,這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進行情感交流時,要注意方式,盡量放低姿態,注意傾聽,要有耐心地聽孩子把話說完,適當地找準時機,提出自己的一些看法,并且能讓孩子容易接受。換位思考,站在孩子的角度去理解他的所作所為,不輕易去指責他。告訴他只要努力了、盡心了,哪怕結果不好,也沒關系。如果你總是批評,不鼓勵,孩子會失去信心,封鎖內心;想再與其交流,將會很難。因此家長們一定要注意呵護好孩子稚嫩的心靈,讓孩子的心靈無陰影、無傷害,每一步都踏踏實實、健康自信的成長。

      第三,學生家長要加強自己對愛的能力的學習。

      愛要學習嗎?是的,愛是需要學習的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的,這需要質疑嗎?是的,我們有著對孩子無窮無盡的愛,但是,我們沒有學會怎樣把愛正確地施與孩子,這就需要愛人的能力。這種能力來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學習;來源于家長對孩子行為方式的思索;來源于家長對自己教育孩子方式的反思;以及來源于家長與學校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通!家長們需要通過學習,尋找適合自己的教育方式,才能趕上孩子不斷成長的腳步!

      做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。以上是我對小學生家庭教育的一些淺見思考,與各位家長、老師共勉。我們相信,通過學校、老師和家長們的共同努力,我們的孩子會在家長和老師的愛護中更加健康快樂的成長!

    一年級家長會家長發言稿第2篇

    尊敬的各位老師、與會的家長朋友們:

      大家好!我是一年級一班全浩男的家長,首先非常感謝老師們給予我的這份信任和鼓勵,讓我作為家長代表在這里與您們以及各位優秀的家長朋友共同探討、交流孩子們的教育問題,值此機會,我想先向一個學期以來為孩子們的學習成長付出辛勤勞動的各位老師,表示深深的敬意和衷心的感謝,感謝您們充滿深情的關愛和無微不至的呵護,讓我們的孩子從一個懵懂頑童逐漸成長為一個懂得約束自己,并開始走向自覺學習的合格小學生,我們不會忘記您們的付出與努力,今后一定會以更加積極的態度和行動來支持與配合您們的工作。

      孩子的事無小事,孩子的教育更是如此,說到這一點,我深知自己與在座的各位家長相比,一定不是那個最稱職和合格的母親,我的經驗的不足和對孩子常常流露出來的不耐心,讓我在孩子的教育方面走了很多彎路,但是,說心里話,我并不懼怕這些彎路,因為作為一個母親,我同我的.孩子一樣,每天也都在成長,今天我愿意把我的心得體會,特別是遇到的一些問題拿出來和大家一起分享,并衷心希望能通過今天的這種交流來解決孩子教育方面的一些問題。首先我想說的是在孩子教育上,我一般會堅持的幾種態度,希望能得到老師和家長們的指導。

      一是在與孩子的談話方面,我比較傾向于把孩子當成一個具有自主意識的小大人來對待,特別是隨著孩子的漸漸長大,我發現以商量的口吻展開對話,一般都會比命令收到的效果好。就如同我們大人喜歡被信任一樣,其實孩子也是這樣,用商量代替命令,能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對她的信任與尊重,從而,在一種平等的氛圍里,愉快地接受我們給他們提出的一些建議和意見。而關于這一點,我想在座的許多家長一定也是這樣做的,并且有些家長也一定做的比我更好,我之所以提出來,其實也只是為了更好地督促自己今后將這種態度繼續堅持下去。

      二是在糾正孩子的一些小毛病方面,我更傾向于身體力行,也就是先把自己的問題解決好,然后再去教育孩子。父母是孩子的第一任老師,這話說的十分正確,如果我們想對孩子要求什么,那么首先我們就要問一問自己是不是已經做到了,所謂“己所不欲,勿施于人”就是這個道理。例如,我們都想讓孩子在學習上更認真一些、更仔細一些,那么在教育他們這樣做的時候,我們是不是在這方面就已經做的很好了呢?就像每次檢查作業時,我常常都會逼著自己認真地去檢查、去簽字,其實主要目的也就是希望通過這種方式,能讓我的孩子明白認真去做事的道理。

      三是在學校教育方面,我一般傾向于和老師保持絕大部分的一致,因為孩子的大部分少年、青年時光都是在學校里度過的,如果我們作父母的都與老師的意見不一致,那么孩子就更不知道應該相信誰了。當然還有一半原因就是尊敬師長是一個人應當具備的美德,在求學的過程中,存異質疑與尊敬師長并不相悖,方式處理得當,二者可以做到完美融合。要做到這一點,就要求我們在孩子遇到問題時,首先要和老師坦誠交流,多溝通、多理解。

      四是在學習獎勵方面,我比較傾向于不和孩子討價還價,獎勵是必要的,但不是必須的,我愿意把我取得的成績和工作時的忙碌狀態呈現給孩子,以此讓她明白,只有付出才會有收獲的道理,她如果想取得好的成績,付出是應該的,這種付出和得到并不能成為她要求獲得獎勵的資本。

      基于上面的幾種態度,在孩子教育方面,我也遇到了一些問題,比如,孩子畢竟是孩子,過早地將其成人化對待,會導致她的自信心受到打擊,從而產生一些畏難情緒,在遇到問題時,常常缺少勇氣去面對;第二就是由于平常我對孩子要求過于嚴格,從而導致她的壓力在無形中增大,以至于常常不敢面對失敗;第三就是我對孩子學習的關注常常多于對生活其他方面的關注,從而導致其生活內容十分簡單,童年缺少色彩等,這些問題都是我想與各位家長探討交流的,為了在一定程度上解決這些問題,并且讓我們一年級一班的孩子們都能更加健康、快樂的學習成長,我想我們家長是不是可以從以下這幾個方面去努力:

      一是在一年級一班QQ群上,經常開展一些孩子教育方面的討論,例如,我們許多家長都曾在QQ群里跟姜鑠媽媽學會了做漢堡早餐,從而充分感受到了她對孩子生活照顧的細心與周到;都曾從劉保岐媽媽和周巾鵬媽媽等多位家長的活躍表現中,感受到了他們對孩子學習的高度重視與負責,我覺得我們的QQ群在以后孩子們的教育方面還可以發揮更大的作用,我們一班也會因老師與家長們的積極互動成為一個更加優秀的班集體。

      二是在教育方面,我覺得每一位家長也應像我們的孩子一樣,每天堅持學習,積極充實自己、提升自己,使自己努力成為一個學習型家長,就像我們樸園小學的校訓那樣,每天超越一點,做更好的自己,家長其實也是這樣,沒有最好,只有更好。

      三是努力給孩子創造一個安靜、溫暖的家庭學習環境,哪怕每天只有短短的一個小時保持這樣一種狀態,也能給孩子增加一些溫暖和鼓勵,家庭的溫暖是一個孩子健康成長最為重要的正能量。

      四是對孩子,我想在以后還是要堅持多鼓勵、多表揚,少批評、少指責。

      以上是我在孩子教育方面的一些做法和想法,不當之處,還請各位老師和家長朋友們批評指正,在今后的孩子教育方面,希望我們互相交流、不斷進步。最后,祝老師們在新的一年里工作順利、萬事如意!祝各位家長朋友家庭幸福、事事順心!祝我們一年級一班的全體小學生學習進步、健康幸福!祝我們的學校事業更加輝煌!謝謝大家!

    一年級家長會家長發言稿第3篇

    各位家長朋友們:

      大家下午好!

      孩子是祖國的希望,孩子是祖國的未來,每一張燦爛可愛的笑臉都承載著家長殷切希望和美好憧憬。今天為了一個共同的目標————孩子我們走到了一起。俗話說“好的開端是成功的一半。”今天請來了各位家長目的是給大家匯報期中考試的情況以及怎樣培養孩子學習生活習慣。

      通過期中考試反饋的情況看,這一階段知識掌握好的學生有:吳媛媛石詩雨等,進步較大學生有:徐號謝克文等。還要加油是葉芷靜雄研等。這次考試學生面臨最大的困難是認識的漢字不多,題意難理解。在加上復習時間倉促,有些較難的思考題我們訓練不夠,導致學生出現了問題。所以這次考試暫時落后的學生家長不要著急,更不要一味地訓斥孩子。對于一年級學生來說 ,重要是怎樣培養學生良好的行為習慣,有了良好的習慣才能更好的學習。

      一、學習習慣

      1、培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣;家長每天查看孩子作業是否認真,讀,寫算默背是否過關。

      2、生活不要包辦,養成孩子自己整理書包帶好一切學習用品;

      3、放學后與孩子多交流在校學習了什么,以便家校配合,督促孩子更好學習;

      4、鼓勵孩子學兒歌,聽廣播,看課外書等,為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養成讀書的好習慣。

      二、生活習慣

      1、注意衛生,每位學生都帶好紙巾口杯;

      2、培養孩子不撒謊,愛勞動。愛惜學習用具。團結同學。遵師守紀等好習慣。

      3、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能,如穿脫衣服系鞋帶疊被子等。

      4、在學校學習期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節約。

      以上是我就學生期中考試,學習生活習慣與家長交換了意見,供家長參考,歡迎您對我以后的工作提出寶貴意見。希望我們多交流多探討期待著在我們努力之下,共同為您的孩子創設一個良好的數學學習環境。

      最后祝各位家長在這金色的秋天收獲健康,收獲事業,收獲孩子們幸福的笑臉。

    一年級家長會家長發言稿第4篇

      尊敬的老師們,親愛的家長朋友們:

      大家下午好!

      我是xxx的家長,首先非常感謝老師給我這個機會,很榮幸與大家共同交流孩子教育的問題。下面我根據自己孩子的情況,談談我對孩子成長過程中的一些思考。在我辦公室的同事里,不少同事的孩子學習很好,很多考上了名牌大學,有著體面的工作,有的孩子還出國了。這也讓我對孩子的教育有焦慮情緒,怎么能把自己的孩子培養的像別人的孩子一樣優秀,相信很多家長都有和我一樣的情緒。前幾年我一直在鄉下工作,孩子有爺爺奶奶在家照顧,我一周回家一次,陪伴孩子的時間很少,更談不上什么教育,在此期間,孩子養成了一些不好的習慣,吃零食不好好吃飯,亂花錢,不講衛生。這些問題很讓我頭疼,也真正讓我意識到陪伴孩子的重要性。

      所以我今天交流的第一個詞:陪伴。

      英國教育家夏洛特?梅森說:“很多父母總是終日奔忙,從來無暇顧及孩子,當他們終于有一天想要好好關心孩子的時候,發現竟然無法與孩子進行溝通,父母對于孩子來說已經變得無足輕重。”為了陪伴孩子的成長,給孩子一個好的成長環境,養成良好的學習生活習慣,前年努力把工作調回來。咱班的很多家長也是為了孩子的上學,把家搬到靈寶,親自照顧孩子,當然這樣做是比較好的。也有的家長因為工作原因無法照顧孩子,爺爺奶奶照顧,在群里看到劉玉瑩爺爺王葉碩奶奶都非常負責任,輔導孩子寫作業。

      家長的陪伴對孩子的學習非常重要,怎樣才能高質量的陪伴孩子呢?我一直在思考和改變自己,下面我分享幾條對于孩子學習我自己的做法:

      1. 孩子做作業的時候,作為父母我們不能看電視,玩手機玩游戲,這樣孩子也不會養成及時做作業的習慣,也會喜歡上看電視,玩手機玩游戲。

      2. 孩子不想做作業的時候,問問孩子你打算什么時候做,讓孩子制定一個計劃,通常孩子會說再玩幾分鐘,這集動畫片看完等等,這時我們就不要抱怨發火,說還等,等到什么時候。可以這樣回答孩子:好的,媽媽相信你一定可以做到,加油!得到你的肯定孩子也很開心,一定會努力做到。讓孩子自己制定學習計劃去實施,好過我們不停的催促,否則我們滿肚子火,孩子聽到我們語氣不好,他也會生氣,就是不愿意做。

      3. 不要輕易給孩子下結論,你怎么總是考不好,你總是不做作業,等等負面語言的話,這樣孩子會覺得自己真的不行,也沒有信心去學習了,膽子也會變小沒有自信。多說鼓勵正面的話,比如你是怎么做到的?這么厲害。今天老師教的是什么計算方法,你教教我?我還不會呢,等等。

      4. 對于考試后,不要質問孩子怎么又沒有考100分!我們應該幫助孩子分析,這次考試錯題有哪些?錯誤的原因是什么,是知識沒有掌握,還是計算功底不扎實。然后針對孩子的問題,和孩子共同商量以后怎樣做,才能避免這些問題,比如說:每天晚上做十道計算題,你能努力做全對嗎?這樣孩子以后對自己學習中存在的問題,也會積極想辦法解決,而不是消極坐以待斃。

      5. 孩子學習的過程尤如馬拉松長跑一樣,現在才剛開始,重在培養孩子養成好的學習習慣和堅持不懈都精神。前幾年有個同事孩子小學一年級時,考試經常六七十分,現在學習很好在重點高中的重點班,孩子發育是有差異的,尤其一年級年齡小點的男孩子,所以作為父母我們不能太著急,急功近利也會害了孩子。

      總的來說陪伴孩子就是為了讓孩子養成良好的習慣,做一個積極向上充滿正能量的人,這些還需要作為父母的我們不斷去學習,改變自己,言傳身教,做孩子最好的老師。

      第二個詞:威信

      首先在孩子面前樹立老師的威信。說說我親眼目睹的一件事,去年一次早上送孩子上學,到校門口看到一個媽媽對兒子說:第一句是臟話罵老師的,我都說不出口(日他媽老師),然后說叫我娃訂奶,訂一桶奶老師掙五毛錢。那時我真想上去給她解釋一下。因為我也當過班主任,班里孩子也有訂奶,在訂奶這件事情上,老師學校沒有從中得到過一分錢。撇開這件事不說,重要的是家長的態度,當著孩子的面罵老師,給孩子會留下什么印象,孩子在學校還會聽老師的話嗎?在孩子心里老師就是騙他錢坑他錢的壞人。這位媽媽的話傷害最大的不是老師,而是自己的孩子,在這樣的環境下成長的孩子,長大能夠積極向上,充滿正能量嗎?不可能!他會抱怨社會抱怨他人,而不去努力。

      還有一件事是自己孩子的,前幾天因為孩子在學校不遵守紀律說話,老師懲罰她晚上多做四十道題,她回來沒有給我說老師懲罰她,后來我看班級群里小朋友都是做數學書上幾道題。問她原因她才說,但是心里不愿意做,磨磨蹭蹭說自己很累瞌睡,字也寫的歪歪扭扭,一臉不高興,寫著寫著就哭了。還覺得她就沒做什么錯的事情,老師懲罰她。后來情緒平靜下來,把作業寫完了。晚上睡覺時我就告訴孩子:在學校做錯了事情老師批評你,如果老師冤枉你了,你可以給老師解釋,如果老師說的都是事實,懲罰你,你就接受,要知道是自己錯在先,不能發脾氣,要接受懲罰,下次才能記住不犯同樣地錯誤。第二天早上送孩子上學的時候,孩子突然說:美術老師和數學老師教導我,都是希望我改掉壞毛病,覺得我還可以做的更好。這次說話沒有用“懲罰”兩個字,而是說老師教導她。我很欣慰孩子能夠正確看待老師的批評,這就是家長的態度,直接影響了孩子的態度。親其師是才能信其道,愛自己的孩子,首先自己要懂得尊重老師,在孩子面前樹立老師的威信。這樣咱們的孩子才能積極正確處理生活中的事情。

      再者樹立家長自己的威信,當然最重要的是言傳身教,以身作則,要求孩子的同時,自己也要做到。還有就是父母兩個必須統一教育思想,不能一個批評一個阻止。當然控制自己的情緒也很重要,對孩子不要一點小事都發火,最重要的還是要提高自己的修養,在孩子成長的路上適時引導。

      第三個詞:閱讀

      閱讀的重要性直接體現在了現在中考和高考對語文的改革,課本考的很少,主要考閱讀理解和寫作。閱讀能力強的孩子不僅語文學習更輕松,未來更容易在同齡人中脫穎而出。不閱讀的孩子以后在學習中可以說就學不好。之前一直帶初中畢業班班主任,班里有些數理化很好的學生歷史學不好,我向歷史老師了解情況,說這些學生都讀不懂題,看著是開卷考試,書上都是沒有答案的,你的理解力不強,語言組織不好,這樣一個中招只占50分的小科目,都會把你的分數拉下來。所以閱讀不僅僅是為了把語文學好,而是能讓孩子在未來的學習中,齊頭并進不偏科。有句話說不閱讀的孩子早已偷偷淪為潛在的差生,這讓我們家長一聽,還真是覺得很可怕,閱讀的帳欠下了補都補不上,因為錯過了閱讀興趣培養的最佳時期。

      那么,怎樣才能讓孩子養成閱讀的習慣呢?要抓住孩子閱讀的關鍵時期小學階段,六七歲孩子正是對外界求知欲很強的時候,對電子產品還不太敏感,帶孩子多逛逛書店,讓孩子挑選自己感興趣的書閱讀,孩子從閱讀中獲得了快樂,自然慢慢就愛上閱讀了。要知道,閱讀習慣培養的越晚,孩子就越難真正喜歡上閱讀。

      下面我就說說孩子入小學階段自己的做法。讓孩子每天讀書,對于還沒有形成習慣的孩子來說,確實有點難。去年入小學第一天起,我就對孩子說語文老師說每天讀《增量閱讀1+1》一篇,孩子就相信了,因為在剛入小學孩子的心目中,老師還是很權威的。那時候拼音還很多拼不下來,我每天晚上陪著孩子讀書。記得很清楚,整整四個星期把《增量閱讀1+1》讀完了,孩子在學校老師教學拼音,再加上每天回家拼音閱讀,那一個月最大的進步不僅是把拼音學的很扎實了,并且也知道了每天除了作業還要讀會書。后來就是孩子看上的書就給她買,回家自己選擇著讀,每天一篇,我就沒有再坐在她旁邊陪讀了,因為拼音基礎好了她都會讀了。最近語文張老師推薦,美琳媽媽幫大家建立的小打卡,有很好的督促作用,讀書效果還不錯。每天下午吃完飯,問孩子今晚作業計劃是什么,總是說先做小打卡讀書。因為要寫讀書思考,孩子讀書時我也讀,然后她說感悟或提問題我就知道她說的在不在關鍵點,是不是正確的,這時我發現孩子還真是讀懂了文章,因為讀《小豬唏哩呼嚕》的家長都知道,文章里面還是有拐彎的地方,對于一年級孩子來說,還真不一定能完全理解。

      有句話說一個行為堅持21天,就會成為一個習慣,在小打卡寫讀書這件事情上我做了個實驗。確實如此。所以我建議孩子的小打卡不要中斷,無論什么情況每天堅持,21天后你會看到孩子的變化。你會驚嘆,自己的孩子也是很棒的!

      教育是一門學問,也是一門藝術。孩子的成長離不開學校這片沃土,離不開老師們的辛勤培育,更離不開父母的正確引導,只有家庭和學校互相配合,齊心協力,我們的孩子才會成長的越來越好。最后再次感謝老師們無私,堅持不懈的幫助,并陪伴我們的孩子健康的成長。

      謝謝!

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