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這節課主要是通過學生自主探究、觀察、類比學習,探索得出反比例函數的圖象和性質,使學生經歷了一次自主獲取新知的成功體驗,充分體現自主探究的學習方法。
圖像的變化趨勢有什么影響?從這些方面去比較理解反比例函數與一次函數,幫助學生將所學知識串聯起來,提高學生綜合能力。運用多媒比較兩函數圖像,使學生更直觀、更清楚地看清兩函數的區別。從而使學生加深對兩函數性質的理解。
教師應以學段教學目標為背景,以本章教學目標為標準來考察學生的學習狀況。在教與學的過程中,了解學生數學活動中情感與智力的參與程度和目標達到的水平,及時進行歸因分析,不斷積極引導和激勵。同時利用診斷結果不斷改進自己的教學。