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小班兒歌《冬爺爺的胡子》PPT課件教案音樂

小班兒歌《冬爺爺的胡子》PPT課件教案音樂

小班兒歌《冬爺爺的胡子》PPT課件教案音樂包含了PPT課件,參考教案,音樂,活動目標是愿意欣賞散文,感知散文語言的優美,風趣,能看懂畫面的意思,初步感知冰的特征(亮晶晶,硬邦邦)。

  活動設計背景
  隨著冬天的來臨,天氣也漸漸的轉冷,為了讓幼兒感知四季的變化,季節的特征,特開設一堂關于冬天的語言科學領域的活動。
  活動目標
  1. 愿意欣賞散文,感知散文語言的優美,風趣。
  2. 能看懂畫面的意思,初步感知冰的特征(亮晶晶,硬邦邦)。
  3. 理解散文的內容,初步學習朗誦散文。
  教學重點、難點
  1.理解散文內容。
  2.鼓勵幼兒進一步改編散文
  活動準備
  1.幼兒知道冬天來了,周圍環境發生了很大的變化。
  2. 可移動的風娃娃。
  3. 教學掛圖《冬爺爺的胡子》;教學CD《冬爺爺的胡子》。
  活動過程
  1. 欣賞圖片,發現冬天的變化。
  ——教師出示掛圖,提問:這是什么季節啊?你怎么知道的?
  ——鼓勵幼兒看看說說冬天的特征。
  2. 欣賞散文,理解散文的內容,看懂畫面的形象。
  ——教師完整的朗誦散文兩遍。
  提問:為什么說冬爺爺的胡子的亮晶晶硬邦邦的?
  冬爺爺的胡子掛在哪里?
  風吹在冬爺爺的胡子上,會發出什么聲音?
  響叮當,叮當響,結果怎么樣?
  ——教師播放教學CD,引導幼兒根據散文內容指認圖畫。
  3. 學習朗誦散文。
  ——幼兒邊看圖邊跟隨教師朗誦。
  ——幼兒隨教師邊做動作邊朗誦散文。
  4.引導幼兒嘗試改編散文。
  ——啟發聯想,提問:冬爺爺的胡子除了掛在樹枝,屋檐,山崖還會掛在哪里?
  教學反思
  《冬爺爺的胡子》是一篇優美的散文詩,短小的篇幅中,作者從形、色、聲幾個角度去描繪,展現出一個冰的世界,描繪得非常具體、形象、生動。但作者不是停留在純客觀的描繪“胡子”,結尾一轉以“送給爺爺做拐杖”而描繪出孩子美好的心靈。想象力豐富,想象的境界優美。第一環節我讓孩子們欣賞理解散文詩內容,想象冬天——冬爺爺、胡子——冰柱子、風——風娃娃之間的聯系,想象散文詩所展示的畫面,從中體驗散文所表現的快樂、活潑的積極情緒。而后再熟悉作品,學習有感情地朗誦。
  本來打算分二教時完成,可孩子們學的投入、學的認真,一節課下來不僅能理解散文詩內容,而且能有感情的背誦散文,能干的孩子還能仿編散文;如,“冬爺爺的胡子........掛在哪?“.......送給.........做........”的語段。沒想到孩子們的想象真豐富,有的說:“掛在樹梢,送給媽媽做掃把,有的說:”掛在橋邊,送給叔叔當尺用”,還有的.........
  看來,好的作品不但能帶來美的享受,而且更能激發孩子學習的興趣。
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