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小班《水果屋》PPT課件教案

小班《水果屋》PPT課件教案

小班《水果屋》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是初步理解故事內容,感受文學作品的趣味性,理解動詞:摘、拉、推、塞。

  活動目標:
  1、初步理解故事內容,感受文學作品的趣味性。
  2、理解動詞:摘、拉、推、塞。
  3、樂意在實踐活動中說一說,做一做。
  4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
  5、培養細致觀察和較完整表述能力。
  活動準備:
  1、秋天的果園圖片以及故事配套圖片。
  2、自制的教具:熊媽媽和熊寶寶紙偶各一個。
  3、各種水果、紙箱若干。
  活動過程:
  一、游戲:摘水果、運水果。
  師:美麗的秋天到了,果園里都結滿了水果,看,果園里都有些什么水果呀?
  師:我們一起來摘水果吧!摘蘋果、摘鴨梨、摘香蕉,瞧!還有什么水果呀?(葡萄)葡萄是什么顏色的?(紫色的)我們一起來摘紫色的葡萄。
  師:摘了這么多的水果呀,我們怎么把它們拿回家呢?哦!這里有箱子,我們把水果塞在箱子里,用箱子把水果運回家吧!我們一起來塞水果,塞蘋果、塞鴨梨、塞橘子……把箱子都塞的滿滿的,現在我要把水果拿回家了。阿唷阿??!箱子太重了,我拿不動,怎么辦呀?我們想個辦法來把它們拿回家吧!
 ?。ㄏ茸鐾频膭幼?,引導幼兒一起做做),除了推,我們還可以怎么樣呢?(做拉的動作)下面請小朋友幫忙一起把箱子運回家吧!
  師:哎呀,真累呀!讓我們坐下來休息一下吧!
  二、逐一出示圖片,引導幼兒邊觀察圖片邊欣賞故事。
  1、出示圖1
  師:熊媽媽的果園里結滿了哪些水果?(說出水果的顏色)
  熊媽媽和熊寶寶在干什么?(摘水果)
  我們一起跟熊媽媽和熊寶寶來摘水果。(做摘的動作,邊摘邊說:摘了一個又一個,摘了一個又一個)
  2、出示圖2
  師:熊媽媽和熊寶寶摘了一個又一個,裝了滿滿一車子,熊媽媽在干什么?(拉車,做拉車的動作)熊寶寶在干什么?(推車,做推車的動作。)
  3、出示圖3
  師:看,水果把屋子都怎么樣了?(塞的滿滿的,做塞的動作)熊媽媽和熊寶寶沒地方住,只好住在外面了。天黑了,好冷!熊媽媽和熊寶寶凍的睡不著覺,怎么辦呢?熊媽媽和熊寶寶想出了一個什么辦法?(用水果蓋間大房子)
  4、出示圖4
  師:我們看看熊媽媽和熊寶寶的水果屋是怎么做的呀?(用西瓜做墻,用蘋果做屋頂,用梨和葡萄做門窗。)美麗的水果屋蓋好了。
  5、出示圖5
  師:水果屋里的桌子和椅子也是用什么做的?(熊媽媽、熊寶寶和小動物在一起吃水果,真開心。)
  三、師幼共同講述故事。
  師:這個故事好聽嗎?小朋友想不想也來講一講這個好聽的故事呢?我們看著圖片一起來講一講這個好聽的故事吧! (師幼看圖一起講故事。)
  四、結束活動
  師:小朋友,我們剛才摘了很多水果,我們有這么多的水果可以干什么呀?(可以以賣水果、可以搭水果屋••••••)
  師:我們真的可以也能搭個水果屋嗎?那我們去試試看,好嗎?
  活動反思:
  本節課我準備了課件,讓幼兒更直觀的“看”這個故事。剛開始時,我用熊寶寶咧嘴笑的圖片引出故事人物,幼兒很感興趣。接著由熊寶寶為什么笑來引出故事的圖片,幼兒看的都很認真專注,也能根據教師的問題來說一說,做一做,但是此處幼兒的完整表達還是欠佳,我的問題也并未點到點上,問題對于幼兒來說過于復雜,比較難以回答,下次課時可做適量更改。
  本節課我著重教授了“摘、推、拉”這3個動詞。當熊寶寶摘水果時、熊寶寶推車子時、熊媽媽拉車子時,我分別要求幼兒來學一學,加深體會這些動詞的使用和動感,增加趣味性。但對于這篇故事的趣味性,幼兒不是體會的很深,原因有可能是對于小班孩子完整表達語句的水平還較低,理解能力也有一定的限度,對于為什么要搭水果屋、水果屋搭成后小動物們的喜悅,幼兒表現的興趣不濃厚,積極性不高。
  本節課目標基本達到,但是對于小班的孩子的定位,我還是有些錯誤,對于完整句子的表達和發散性思維,小班的孩子還是處于一個較弱的階段,不能在問題中出現過于復雜的話語,動作要更加有趣一些,讓幼兒更感興趣。
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