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    中班美術手指點畫《美麗的油菜花》PPT課件教案

    中班美術手指點畫《美麗的油菜花》PPT課件教案

    中班美術手指點畫《美麗的油菜花》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是幼兒知道自己家鄉的名稱,向大家介紹家鄉的特色,初步了解油菜花的特點,學習用手指點畫的方法繪畫油菜花。

       設計意圖:
      美麗的春天到來了,到處都是綠草如茵,鳥語花香,孩子們對身邊的這一切充滿了興趣,每天都在自然角中用好奇的眼光這里看一看,那里瞧一瞧。我們結合春天的主題也開展了一系列相關的教學活動。周末過后,班上有小朋友帶來一組去家鄉漢陰鳳堰油菜花節賞油菜花的照片,一下子就吸引了其他的小朋友的注意力,那金黃的花海讓孩子們贊嘆不已,孩子們對油菜花有了很大的興趣。于是,我就有了一個想法,想設計一節活動,讓孩子們從中了解油菜花,并了解家鄉漢陰著名的鳳堰古梯田油菜花節,從而激發幼兒對家鄉美景的向往。
    活動目標:
      1.幼兒知道自己家鄉的名稱,向大家介紹家鄉的特色。
      2.初步了解油菜花的特點,學習用手指點畫的方法繪畫油菜花。
      3.能夠積極主動的參與活動,動手動腦,表達自己對家鄉的喜愛。
      4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
      5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
    活動重點及難點:
      活動重點:學習手指點畫油菜花
      活動難點均勻地進行點畫
    活動準備:
      教具:課間、玩偶、教學范例
      學具:彩色卡紙(紅、黑)若干 油畫棒(綠色)若干。黃色顏料、餐巾紙
    活動過程:
      一、 觀看課件,引出課題
      1.觀看小玩偶(小畫家)的動畫,激發幼兒興趣,引導幼兒向小玩偶介紹自己的家鄉
      教:我們的家鄉是安康,家鄉有很多的美景,有很多好玩的地方。
      2.觀看春天油菜花的圖片,結合幼兒經驗,引導幼兒說說自己看到的油菜花的樣子
      3.教師小結:我們的家鄉安康是個美麗的地方,地域明顯,四季分明,每年春天最美麗的風景之一就是一大片一大片的油菜花,家鄉的漢陰縣每年春天都會舉行油菜花節,吸引遠方的游客前來觀賞。油菜花不但色彩漂亮,氣味清香,他的油菜籽還可以壓成很香的菜籽油,炒出可口的飯菜。
    二、 欣賞范例,學習手指點畫油菜花的方法.
      1.出示“小畫家玩偶”繪畫的油菜花作品,幼兒欣賞
      討論:(1)你覺得這幅作品怎么樣?上面有什么?
      (2)你認為這幅畫是怎么畫出來的?
      2.師生一起探索油菜花的繪畫方法
      (1)油菜花的花桿(用綠色的油畫棒由下向上畫出花桿)
      (2)在花桿上點上花(用食指蘸上黃色顏料,在花桿上均勻地點上黃色的油菜花)
      在整個探索活動中教師積極的引導幼兒,請幼兒積極參與討論,并請個別幼兒來進行探索示范。
    三、幼兒創作,教師進行指導
      1.引導幼兒在繪畫時共同分享繪畫材料
      2.提醒幼兒點畫時用力均勻,要將花點在花桿上,盡量講話點多
      3.提醒幼兒注意衛生,點完后用紙巾將手擦干凈
      4.鼓勵幼兒對畫面進行豐富
    四、幼兒作品展
      幼兒將自己的作品展示給同伴
    活動反思:
      本節課是一節手指點畫活動,手指點畫是幼兒園美術活動開展的形式之一,工具獨特,操作方便,讓孩子們用手指蘸點顏料后在畫紙上點畫成形狀和物,從而顯現出千姿百態而組成一幅畫的一種美術形式。這一形式也是孩子們最為喜歡的。本節課圍繞“春天”這一主題,與孩子們喜歡的美術表現形式相結合,讓孩子們通過活動感受濃烈的美麗的春天氣息中,體驗家鄉春天的美。同時,激發幼兒能夠積極參與美術活動的興趣,讓幼兒初步感受用手指點畫的樂趣,促使幼兒對美工活動能夠產生更濃厚的興趣。
      整個活動分成五大環節:一、以“小畫家”手偶引出課題;二、通過討論了解油菜花;三、師生嘗試探討點畫技巧;四、幼兒操作點畫;五、體驗成功樂趣。第一個環節我出示孩子們喜歡的手偶娃娃,孩子們的參與興趣一下子就提高了,通過與手偶娃娃的交流,加深幼兒對自己家鄉的了解(家鄉的名稱、家鄉好玩的地方);在第二個環節中,通過孩子們觀看PPT,從顏色、形狀、作用等方面認識油菜花,并對安康漢陰油菜花節有了初步的了解;接著在第三環節,幼兒教師和孩子們的一起商議而嘗試著和總結著點畫的技巧,并請個別幼兒來示范,這個環節極為重要,摒棄以前以教師示范為主的形式,主要以幼兒為主,讓孩子們說一說在“畫油菜花時應該先畫什么?應該怎樣來畫?”“畫的時候用力應該怎樣?”“手應該怎么做最好?”在問題中讓幼兒充分思考,并請個別幼兒示范,以孩子為中心,讓孩子成為孩子的老師,輕松、有效地解決了本節課的重難點,為下個環節作了有力的鋪墊;第四環節主要以幼兒操作為主,在這一過程中教師一直在巡回指導,因為第三環節孩子們參與討論的效果很好,所以幼兒操作時都很專注,同時方法掌握得也很
      在每一個活動中,只要能讓孩子們處于歡樂之中,能體驗到自己的成就感,這也讓我無比欣慰。本節課幼兒參與性高,在快樂、專注的環境中得到了發展,活動真正的做到了以幼兒為主體,較好的達到了活動中設定的目標。但是在《指南》的背景下,如何很好的上好一節美術活動還有待于我進一步的探索嘗試,我也將在在以后的活動中多總結提煉。 
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