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    大班語言活動《繩子變把戲》PPT課件教案

    大班語言活動《繩子變把戲》PPT課件教案

    大班語言活動《繩子變把戲》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是了解兒歌內容,理解左右、上下、前后等方位,感受中國傳統兒歌獨特的押韻方式。

      【活動目標】
      1、了解兒歌內容,理解左右、上下、前后等方位。
      2、感受中國傳統兒歌獨特的押韻方式。
      3、游戲中體驗參與文學活動的樂趣。
      4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。
      5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
    【活動準備】
      1、一幅兒歌掛圖;
      2、四組幼兒操作單;
      3、各種各樣的繩子。
    【活動過程】
      一、繩子魔術導入兒歌。
      師:我可是一個會變把戲的老師哦,變變變,變出一根繩子。
      師:這是一根會變把戲的繩子呢,這根繩子是我向媽媽借的,我要用它來打扮自己,去參加一個生日party!
      師:想知道我是怎么打扮自己的嗎?
    二、展示、學習兒歌。
      1、邊揭示圖,邊念兒歌,第一遍隱藏方位詞,熟悉其他內容
      師:繩子變戲法,我向媽媽借繩子,****綁鞋子;****串珠子;****編辮子,瞧,我變成小仙子——
      師:我是怎么打扮自己的?(綁鞋子、串珠子、編辮子)
      2、揭示方位。
      師:那么到底是怎么綁鞋子、怎么串珠子、怎么編辮子的呢?
      孩子猜,猜一個揭示一個:一左一右綁鞋子;一上一下串珠子、一前一后編辮子。
      3、完整念兒歌。
      師:原來我是這樣打扮自己的啊,你也想像我一樣打扮嗎?我們一起來吧。
      (師生一起動作表現兒歌)
      4、分析兒歌的特點。。
      師:咦?綁鞋子、串珠子、編辮子,我發現這首兒歌有個很大的特點呢,你發現了嗎?
      這些句子有一個相同的地方呢。每一句的最后一個字都一樣呢,都是“子”
      5、完整念兒歌:
      師:這首兒歌還真有趣呢,我們一起再來念念看。
      (師生一起完整念兒歌)
    三、小組操作鞏固兒歌。
      1、你們知道嗎?有許多小朋友也想打扮自己呢,我們一起來幫幫他們吧,四人一組,一邊打扮一邊念兒歌(分別操作,邊操作邊念兒歌)
      2、都打扮好了,一起帶著出去參加晚會吧!
    四、拓展“繩子變把戲”。
      師:唉呀,看著這些小仙子真漂亮,我也想再用繩子來打扮一下自己了,你們想不想啊。我這里還有許多繩子,我們來打扮打扮自己吧。
      師:回教室,我們學著兒歌一樣,說一說我們是怎么打扮自己的。
      附兒歌:繩子變把戲
      我向媽媽借繩子,
      一左一右綁鞋子,
      一上一下串珠子,
      一前一后編辮子,
      瞧我變成小仙子。
    【活動反思】
      今天上午咱們班的小朋友進行了音樂活動《繩子變把戲》和主題活動穿鞋帶,在音樂活動《繩子變把戲》中,孩子們盡情感受中國傳統兒歌獨特的押韻方式,在熟悉歌詞中孩子們欣賞兒歌,其次是掌握歌曲的基本節奏,在這首歌曲中有之前我們學過的八分音符、四分音符、全音符外另增了八分休止符,孩子們用不同的游戲方式學習了這首歌曲,接著孩子們隨著鋼琴伴奏完整的有節奏的唱出了整首歌曲,最后我們分組進行了比賽哦!在主題活動系鞋帶中,寶貝們都知道一左一右系鞋帶,具體如何系鞋帶,我們進行了實際操作哦! 
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