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大班安全活動《會說話的標志》PPT課件教案

大班安全活動《會說話的標志》PPT課件教案

大班安全活動《會說話的標志》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是引導幼兒認識日常生活中常見的安全標志,能根據生活需要,嘗試設計安全標志。

活動目標:
1、引導幼兒認識日常生活中常見的安全標志。
2、能根據生活需要,嘗試設計安全標志。
3、懂得一些基本的安全知識,培養幼兒的自我保護意識和能力。
活動準備:
1、動畫片《小兔做客》。
2、活動前讓家長在接送孩子途中,引導幼兒觀察、了解周圍的安全標志并收集安全標志。
3、準備紅綠燈、人行橫道、安全出口、禁止煙火等安全標志,及公園、馬路、商場等圖片。
活動過程:
一、以《小兔做客》情景導入,激發幼兒認識安全標志的興趣。
二、請幼兒聽故事并理解內容,以小兔去小狗家做客的途中見到的安全標志為主線,引導幼兒認識幾種生活中常見的安全標志。
1、人行橫道標志
   今天小狗過生日,邀請小兔去它家,小兔到小狗家要過一條馬路,小兔走到十字路口為什么停下來,它看見了什么?(紅燈亮了)它后來又是怎樣過馬路的?(走人行橫道)通過幼兒觀察、討論后,讓幼兒知道過馬路要看清交通安全標志,走人行橫道,遵守交通規則。
2、禁止煙火標志                                        小兔走呀走,來到了商場門口,它想進去給小狗買件生日禮物
一進大廳,它看到了什么?(禁止煙火)這是什么標志?為什么要有這個標志?這個安全標志有什么用?告訴我們應該怎樣做?如果沒有這些標志將會發生什么事?(鼓勵幼兒結合生活經驗展開想象、互相討論)
3、安全出口標志
小兔走上樓梯,發現每一個樓梯拐角處都有一個相同的標志(安全出口)標志,引導幼兒觀察、討論,說說這是什么標志?能告訴我們什么?小結:這是一個指示標志,給人們指明方向,說明朝箭頭方向走出去是一個安全出口。
4、當心觸電標志
  小兔拿著禮物走出商場,它繼續走,馬上就到小狗家了,它路過了一個電線桿,它又看到了什么?(當心觸電)這是什么標志?遇到這個標志應該怎么做?幼兒討論、發言、得出結論:知道看到貼有這樣標志的地方都不能用手去摸,也不能靠近,小朋友應遠離。小兔終于走到了小狗家,他把禮物送給了小狗,他們在一起快樂的慶祝生日。
三、請幼兒介紹自己知道的安全標志
1、教師請幼兒拿出自己帶來的安全標志,分組與小朋友相互討論,說說在哪里見過這個安全標志,它告訴我們什么。
2、教師挑出個別典型幼兒不經常見得標志,用PPT圖片進行講解。
四、玩“貼標志”游戲。
   1、把幼兒分成三組,出示三幅畫(一幅馬路上、一幅公園、一幅商場),分別告訴幼兒每幅畫中沒有安全標志,請幼兒把老師準備好的安全標志卡片貼到相應位置。
   2、請每組幼兒分別講一講自己怎么貼的。
五、為幼兒園危險的地方設計一些安全標志
教師:今天我們認識了許多標志,知道了各種標志說明什么,見到它們時應怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全,下面請你們當一回“小小設計師”幫幼兒園設計一些標志,貼上去提醒大家注意安全。
活動反思:
  在本次活動中,通過反思使我認識到自己在這此活動中存在的問題:
  第一、幼兒看動畫片了解故事環節,老師的語速過快,給幼兒討論的時間太少,內容講解不夠詳細。
  第二、幼兒互相討論環節,因為幼兒對安全標志的已有經驗較少,對自己的標志不認識,所以幼兒的積極性不是很高,在討論環節說的不是很多,還有的幼兒很沉默。
第三、貼標志環節,應多準備一些小標志卡片,保證每位幼兒都能拿到一張,鼓勵幼兒大膽的說出自己為甚么要貼在某些地方。
第四、幼兒設計安全標志環節,因為中班孩子繪畫能力較弱,即使他們能想象出來,但畫不出來,最后只能畫一些簡單的圖形,但個別幼兒講述的非常好。
本節活動的設計范圍有些太大,應縮小范圍,設計的有針對性,如:交通安全標志或消防安全標志等。也可針對某一種類進行學習,如:禁止標志或提示標志等。老師還需在課前了解幼兒的已有經驗有多少,對活動的設計應更深入更完整。
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