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大班音樂《森林音樂會》PPT課件教案歌曲

大班音樂《森林音樂會》PPT課件教案歌曲

大班音樂《森林音樂會》PPT課件教案歌曲包含了PPT課件,參考教案,歌曲,活動目標是熟悉樂曲旋律,嘗試聽音樂用打擊樂器演奏,根據音樂的結構及圖譜的變化,設計出打擊樂器的方案,看指揮進行演奏。

  活動目標:
  1、熟悉樂曲旋律,嘗試聽音樂用打擊樂器演奏。
  2、根據音樂的結構及圖譜的變化,設計出打擊樂器的方案,看指揮進行演奏。
  3、在活動中保持活潑歡快的情緒,體驗集體合作打擊樂的快樂。
  活動準備:白板課件,樂器若干。幼兒經驗準備:幼兒進行過打擊樂活動。
  活動過程:
  一、欣賞樂曲,感受節奏。
  師:今天,森林里要舉辦一場音樂會,很多小動物都想來參加,那到底哪些小動物來了呢?我請小朋友們聽一段好聽的音樂,聽聽看,你在音樂中聽到了哪些小動物的聲音?
  (播放音樂)
  師:你聽到了哪些小動物的聲音?(4~5個)
  二、觀察圖譜,初步掌握節奏型
  師:那究竟有哪些小動物來了呢?我們一起來看看吧。
  (播放flash小動物動畫)
  師:有哪些小動物來了啊?(教師指著小動物,孩子一起說:青蛙、小鴨、孔雀)
  師:第一個為我們表演的師大嘴巴青蛙,看青蛙表演的是什么?(幼:唱歌)
  師:看!這是青蛙的節目單,那看看這個節目單,誰能用拍手的方式來告訴我青蛙唱歌的節奏師怎么樣的?誰愿意來試一試的,膽子大點,站在位置上就好了。(教師只會節奏,一個幼兒試拍 【能力強起示范作用的幼兒】)
  師:拍的真好,大拇指送給你!你們想不想也來試試?(想)預備,起!(教師指揮,全班幼兒跟拍)
  師:第二個表演的是小鴨,小鴨表演的是舞蹈,看!小鴨跳舞的節奏,很簡單吧,那我們直接來拍一拍把!我對你們有信心!預備,起!(教師指揮,全班幼兒跟拍)
  師:最后表演的是孔雀,孔雀表演了什么呀?(開屏)誰能用一個動作來學學孔雀開屏?(你來試試)
  師:他/她表演的好看嗎?(好看)我們跟他一起來學一學吧!開屏咯~孔~雀~開~屏~
  師:看!果然孔雀也是這樣開屏的,我們跟著音樂一起開屏吧!
  (開屏咯~孔~雀~開~屏~)
  三、借助圖譜,配樂演奏。
  師:哇!這是音樂會的完整節目單,你們有沒有哪里看不明白?(噓,是表示不說話,箭頭表示向下準備,大青蛙表示抓)
  師:我們來試試準備抓到大青蛙(噓噓噓,準備!抓!)
  師:抓到了嗎?(抓到了)
  師:現在小朋友愿意用拍手的方式給這些小動物伴奏嗎?(愿意)
  (音樂起,前奏可以點頭準備)
  師:有的小朋友沒有看清楚指揮,有些演奏順序有問題(視課堂實際問題而說)我們再來一次!這次有沒有信心完美的演奏!(有!)
  師:好的,這次大家拍的都很賣力,可是我們的小手聲音實在太小了,而且拍的好疼,那怎樣才能使伴奏更好聽呢?用什么?(樂器)
  師:老師這里有很多樂器,你們都認識嗎?(這是雙響筒,這是手搖鈴,這是我們見的最多的鈴鼓)
  師:看看這些小動物分別選擇了什么樂器伴奏?
  (青蛙——雙響筒 小鴨——串鈴 孔雀——鈴鼓)
  師:那該怎么用呢?誰來試試用雙響筒為青蛙伴奏(1個幼兒示范)教師指揮
  小鴨(誰來試試)
  孔雀呢?(抖動起來)
  師:好,現在我們都會用了嗎?(會了)好,現在聽我指揮了,現在,從你們的凳子后面輕輕的拿出樂器,注意不要發出聲音,然后放在你的小腿上,馬上把手背到椅子后面!我看看,誰最聽指揮!
  師:你們都很棒,看看這一組凳子后面是什么樂器?(雙響筒)那它們代表什么小動物?(青蛙)對了,你們是小青蛙,你們是小鴨,你們是孔雀,看看哪個小動物最棒!
  師:好!那請小青蛙拿起你們的樂器,跟著指揮,準備試敲一下,準備。(音樂起)
  師:好,小青蛙的樂器放回腿上,手背后。
  師:小鴨準備好拿起樂器。準備。(音樂起)
  師:孔雀準備好拿起樂器。準備。(音樂起)
  師:好了,一切準備就緒,我們進行第一次彩排。(音樂起,全體演奏)
  師:現在,演出正式開始,請演員準備。(音樂起)
  四、結束今天的森林音樂會到此結束,小演員們謝幕!
  師:森林音樂會順利結束了!(結束,謝幕,一起向后轉,鞠躬,請坐)小動物們也該回家休息了,和后面的客人老師再見吧!
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