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中班數學《學習4和5的相鄰數》PPT課件教案

中班數學《學習4和5的相鄰數》PPT課件教案

中班數學《學習4和5的相鄰數》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是學習4、5的相鄰數,進一步理解相鄰兩數多1少1的關系,知道4和5的相鄰數,培養幼兒對相鄰數的興趣以及思維推理能力。

活動目標
1.學習4、5的相鄰數,進一步理解相鄰兩數多1少1的關系,知道4和5的相鄰數。
2.培養幼兒對相鄰數的興趣以及思維推理能力。
活動準備
1、趣味練習:1-37,2-23,2-24
2、數字卡片每人一套。
活動過程
一、導入
以請幼兒觀看表演的語氣,引起幼兒的學習興趣。
表演內容是:一位小朋友扮演數字“4”,哭著來到小朋友面前,請小朋友幫助找朋友。
二、展開
1、教師引導幼兒做游戲“開花”,觀察比較感知3、4、5三個數字之間的關系。
(1)教師引導,幼兒操作,比較3、4之間的關系。
春天到了,花園里的花都開放了,花園里先開了3朵藍花,過了今天,又開了1朵黃花,
請小朋友給他們找出數字朋友。
提問:藍花和黃花誰多誰少?藍花比黃花少幾朵?3比4少幾?
通過游戲,你知道了4的一個好朋友是幾?
(因為3比4少1,4的一個好朋友是3)
(2)以同樣方法,引導幼兒操作比較4、5之間的關系。
花園里又開了4朵紅花,請你給它找出數字朋友吧!
引導幼兒比較,得出答案,5比4多1,4的另一個好朋友是5。
(3)教師小結:剛才,我們大家一起做了一件好事,給數字4找到了好朋友,它們是3和5,
也就是說,4的好朋友是3和5。
2、教師播放課件,驗證幼兒的操作結果。
(1)第一張幻燈片,屏幕上出現3珠珠、4個珠珠和數字3和4,
引導幼兒進行比較,得出3比4 少1,4的好朋友是3。
繼續播放:屏幕上出開出5個珠珠和數字5,
引導比較,得出結論。5比4多1,4的好朋友是5。
(2)第二張幻燈片出現,數字3、4、5, 把數字“4”請上臺來,
提問:數字4你找到朋友了嗎?是幾和幾?
幼兒一起說出結論:4的好朋友是3和5。
學習5的相鄰數依次方法,讓幼兒體驗、操作、學習。
3、游戲:找朋友
玩法:每個幼兒帶一個數字(3、4、5)的胸飾,戴數字4的幼兒做找朋友的人,
聽著找朋友的音樂邊拍手邊找朋友,音樂停,每人找兩個朋友,一個是數字3,一個是數字5。
找對了共同慶賀。
游戲可反復進行。
三、結束
教師講評,自然下課。
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