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中班美術《美麗的染紙》PPT課件教案

中班美術《美麗的染紙》PPT課件教案

中班美術《美麗的染紙》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是通過活動了解我國民間藝術悠久的歷史,初步感知染紙工藝的樂趣,培養幼兒動手操作能力,增加幼兒對色彩變化和創作的樂趣。

  活動設計背景
  在我們的生活中美是無處不在,需要我們去發現。“染紙”是人們在最初的無意識中發現的,后來成為中國傳統的一種民間美術,因其變化無窮最能激發幼兒的好奇心和探索欲,是一種適合幼兒特點富于游戲性的美術活動。能提高幼兒的審美情趣和動手操作能力,激發幼兒創作的興趣。
  活動目標
  1.認知領域:通過活動了解我國民間藝術悠久的歷史,初步感知染紙工藝的樂趣。
  2.情意領域:培養幼兒動手操作能力,增加幼兒對色彩變化和創作的樂趣。
  3.技能領域:嘗試用折疊、浸染的方法染紙,體驗不同折法產生的色彩、圖案變化,并感受對稱美。
  4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
  5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
  教學重點、難點
  教學重點:積極參與染紙活動, 嘗試用折疊、浸染的方法染紙,感受其中的樂趣。
  教學難點:嘗試重疊暈染的效果,感受深色能遮蓋淺色的顏色特性。
  活動準備
  兩種不同的紙張(白紙、宣紙各一張),4—6幅范例,字條,4張彩紙,事先學習幾種折紙的方法(米字折、田字折、折扇折、任意折),彩色墨水,宣紙,水彩盤,舊報紙,抹布,磁帶,錄音機。
  活動過程
  一、開始環節:
  1. 出示紙張導入:對白紙和宣紙進行比較,激發幼兒的學習興趣。
  小結:白紙厚而硬,吸水性差,遇水不容易破;宣紙薄而軟,吸水性強,遇水容易破。
  2.復習米字折、田字折、折扇折、任意折的折法。
  二.基本環節:
  1. 出示范例:請幼兒觀察再次激發幼兒學習興趣。
  2. 教師示范講解染紙的過程及方法:
 ?。?)先折疊:每折一次都要壓平,這樣等下染出來的紙就平整,這時候不需要打開。
 ?。?)染顏色:把折好的紙的角或邊浸到水彩盤中,想要花紋大一點就在顏料中多染一會兒,想要花紋小點就在顏料中少染一會兒。這時候宣紙里面吸飽了顏料,剛才老師說宣紙濕了很容易破的,要把里面的水分去掉一些,所以把它放到舊報紙里輕輕地按一下就可以。
 ?。?)打開作品:小心地把它打開,按折的順序打開就不容易破,平放在舊報紙上晾干。
  3.教師提出要求,幼兒操作,教師巡回指導(播放歡快的音樂):
 ?。?)要求:保持地面、桌子、身上干凈,可以用不同的折法染出來的效果不一樣,打開時要小心平放在報紙上晾干。
 ?。?)幼兒動手操作:提醒幼兒注意色彩的搭配,使畫面色彩明快。同時別讓顏料滴下來。
 ?。?)幫助能力差的幼兒把作品打開。
 ?。?)幼兒可嘗試多種折染的方法,感受不同折染方法能產生變化無窮圖案的樂趣。并啟發幼兒大膽設計折疊方法進行染紙。
  三.結束環節:
  1. 講評、展覽:
  師幼欣賞,簡單介紹自己的作品。進一步激發他們對民間工藝的熱愛,培養他們的審美情趣。
  2. 教師總結
  延伸環節:
  小朋友們,這些染紙太美了,這樣美麗的染紙到這兒是不是就結束了?他們還有什么用途嗎?鼓勵幼兒大膽想象、發揮創意挖掘更多的用途。
  教學反思
  這次活動是一節手工制作活動—染紙,是利用吸水性較好的宣紙折疊后再蘸上顏料,然后滲透形成圖案。同時以游戲的口吻來調動幼兒學習的欲望,開始我請幼兒動手操作來發現白紙和宣紙的不同并復習幾種折法,在以變魔術的方式出示范例吸引幼兒的注意力。因為染紙活動是有一定的技能技巧,于是把紙的角或邊變成了嘴,像喝飲料一樣把有顏色的水吸在紙上,要求每張嘴喝的水的顏色都不一樣。這樣講解幼兒比較容易接受、理解,在操作時都能較好地掌握。在實際的操作過程中還是出現了問題,特別是在最后展開時,可能是幼兒有些過于著急導致作品被扯壞。但是在這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受,同時也體驗到了成功的快樂,樹立了信心。教師始終以組織者、引導者、合作者的角色出現,注意培養幼兒動手操作能力和創作能力的培養,同時也對幼兒進行了審美教育。
  本節課我已經上過很多次了,但是每次上課都有不同的想法和教法,每次上完都有新的收獲,我想這就是老師的快樂。
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