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中班《拉拉勾》PPT課件教案音樂

中班《拉拉勾》PPT課件教案音樂

中班《拉拉勾》PPT課件教案音樂包含了PPT課件,參考教案,音樂,活動目標是感受歌曲中人物情緒的變化,學習用兩種不同的唱法來演唱歌曲前后兩部分,探索在歌表演中運用聲音、動作、表情表現歌曲的不同情緒。

 設計意圖:
每個孩子都有喜、怒、哀、樂等情緒體驗,而且會發脾氣。通過各種活動幫助幼兒控制不良情緒,使之懂得經常生氣是一種不好的行為,而且不利于身體健康,為了幫助幼兒學會控制自己的情緒和行為,引導他們享受游戲的快樂,我設計了本次活動《拉拉勾》,拉拉勾在孩子身邊經常發生,孩子有一定的經驗感受,我利用音樂的手段,讓幼兒感知和同伴友好相處做好朋友是一件快樂幸福的事。
活動目標
1.感受歌曲中人物情緒的變化,學習用兩種不同的唱法來演唱歌曲前后兩部分。
2.探索在歌表演中運用聲音、動作、表情表現歌曲的不同情緒。
3.懂得朋友間要友好友好相處、互相團結,感受朋友間友好相處的快樂。
活動準備
1.錄音機,音樂磁帶《拉拉鉤》。
2.生氣和高興的表情圖
活動過程
一、幫助幼兒回憶已有的情緒經驗,引起學習歌曲的興趣。
教師:你和好朋友之間發生過不高興的事情嗎?不高興的時候你是什么樣的?(生氣或做生氣的表情)后來和好了,你的心情又是什么樣的。(高興或做高興的表情)
教師:如果你和好朋友之間發生了矛盾,你有什么好方法可以解決?
二、學唱歌曲《拉拉鉤》。
小朋友說的真好,和好朋友之間發生了矛盾,我們一起拉拉勾,就是好朋友了。
(一)教師播放歌曲《拉拉勾》音樂,引導幼兒關注歌詞內容。
師:有一首歌也是唱了兩個小朋友吵架后發生的事情,請你們仔細聽,歌里唱了什么?(學習歌詞)
(二)教師有表情地演唱歌曲,引導幼兒對比歌曲中的情緒變化。
師:嗯,你們說的真好,那生氣的時候該怎樣唱?和好的時候又該怎樣唱?現在老師來唱一遍,你們可要仔細聽哦。
(三)教師引導幼兒探索用兩種不同的唱法演唱歌曲前后兩部分(用斷頓的唱法演唱前半部分,用活潑、輕快的唱法演唱后半部分)。
分段演唱,幫助幼兒進一步理解歌曲,更好地唱準曲調,把握歌曲的情緒變化。
1.第一段,師:假如你真的生氣了,你的朋友也生氣了,你們會怎樣?
想一想第一段是唱得快一點還是唱得慢一點?重點兒唱還是輕點兒唱?(唱時音調要遲緩些,“理”和“睬”兩個字唱的要短而有力,休止符準確,突出不理不睬的情緒)。
2.第二段,師:你現在和朋友和好了,一開始有點兒不好意思該怎么唱?(唱時速度較第一樂段稍快,聲音要親切,表現生氣后又做好朋友的愉快情緒)
3.整體跟唱,分別采用集體無伴奏跟唱,要求幼兒節奏準確,并用自然的聲音有表情地唱,同時要求幼兒咬字清楚。
三、嘗試與同伴合作表演歌曲《拉拉勾》
1.幼兒分樂句創編動作和表情。重點創編動作:生氣、不理睬、翹嘴巴。
2.播放音樂磁帶,鼓勵幼兒兩兩結伴表演歌曲《拉拉勾》
四、活動結束
孩子們,今天我們學習了這首好聽的歌曲《拉拉勾》,而且還和好朋友一起表演,你們開心嗎?對,我們不能因為一點矛盾就生氣,好朋友在一起要互相關心,友好相處,團結友愛。讓我們和自己的好朋友抱一抱吧!
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