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大班美術下冊《夢》PPT課件教案

大班美術下冊《夢》PPT課件教案

大班美術下冊《夢》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是欣賞畢加索的繪畫作品《夢》,引導幼兒發現美并體驗這種感受,增加幼兒對色調的認識和理解,培養孩子運用色調進行表現的興趣和能力。

   活動目標:
  1、欣賞畢加索的繪畫作品《夢》,引導幼兒發現美并體驗這種感受。
  2、增加幼兒對色調的認識和理解,培養孩子運用色調進行表現的興趣和能力。
  活動準備:
  1、多媒體課件,夢。
  2、幼兒作畫工具若干。
  活動過程:
  一、導入活動,出示畢加索的作品《夢》,師生共同欣賞。  師:有一個國家叫西班牙,那兒有一個大畫家名字叫畢加索,今天,我們一起來看看他的一幅畫。
  二、通過賞析:引發感受和體驗
  1、師:畫家畫了一位什么人?她在做什么?(點擊鼠標,出現作品《夢》)生:畫家畫了一位阿姨靠在沙發上睡得好香,她在做夢呢?  師:我們來學學她的樣子。
  2、師:紅紅的,軟軟的沙發,襯托出阿姨粉紅色的手臂,畫家把它畫得大大的,用了暖色的調子,小朋友,你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺?  生:暖洋洋的。
  3、師:阿姨正在做夢,我們看看好夢見了什么?(點擊鼠標,背景出現藍色夜空)  生:夢見了藍色的夜晚,現在阿姨睡在冷色的調子里,不但睡得溫暖、香甜,而且還很安靜。
  4、師:她還在做夢呢?夢見了她睡在沙漠里,紅色為主的沙漠給人什么感覺?(點擊鼠標,切換背景)  生:炎熱的感覺。
  5、師:她還夢見了什么?(點擊鼠標,切換背景)  生:綠色的草地,以綠色為主的草地,讓我們感覺空氣很好,阿姨睡得很舒服。
  6、師:她還夢見了什么?(點擊鼠標,出現背景)  生:她夢見自己睡在海邊,藍色的海水,讓我們感覺海邊好像有風要吹過來,很涼爽。
  三、啟發幼兒作畫  小朋友,阿姨還夢見了什么?比如:她在陽臺的月光下,或者綠色的花園里,不同環境的背景色調給我們的感覺不同,請你試試看,等會兒,我讓阿姨搬到你那里去,好嗎?
  四、過程指導
  1、對沒構思好的幼兒,幫助其建立構思。
  2、對不太敢表現的幼兒,鼓勵其大膽表現。
  3、通過表揚提示幼兒大膽使用色彩,涂畫背景。
  五、評價  在實物展示臺上展示幼兒作品,請全班幼兒一起體驗背景變化后的感受。
  課件設計思路與教學活動反思
  一、設計思路  封面  以藍色泡泡模板為背景,依次出現美術欣賞、夢、設計者、制作者。
  圖片一  以盒式向內收縮出現名畫《夢》,供幼兒欣賞,感受《夢》的意境。
  圖片三  用photoshop對圖片進行剪貼,去掉人物的背景
  圖片四  人物不變,插入藍色夜空背景,讓孩子感受藍色給人冷、安靜的感覺。
    圖片五  人物置于頂層,插入沙漠背景,讓孩子感受紅色給人暖、熱的感覺。
  圖片六  人物置于頂層,插入綠色草地背景,讓孩子感受綠色給人空氣清馨的感覺。
  圖片七  人物置于頂層,插入海邊背景,讓孩子感受淡藍色給人涼爽的感覺。
  圖片八  出現名畫《夢》、圖片四、五、六、七,供幼兒欣賞,鼓勵幼兒大膽用色涂畫背景。
  封底  和封面背景相同,依次出現多謝指教等字樣。
  二、教學活動反思
  本節課的目標是名畫欣賞,畢加索的《夢》,引導幼兒發現美并體驗這種感受;其次是增加幼兒對色調的認識和理解,培養幼兒運用色調進行表現的興趣和能力。
  首先,設計的課件《夢》色彩鮮艷明快,一下子就吸引了幼兒的注意力,使孩子在欣賞的過程中體驗了美感,課件取代了傳統教學法中的圖片,讓圖片活了起來。其次,名畫的背景采用蒙太奇式的切換,讓孩子充分感受隨著背景色調的變化,而引起的不同心理感受,這樣幼兒很容易將抽象的色調理解轉化為直觀感受。課件取代了幻燈片的不覆蓋性、多變形,名畫的色彩明亮、課件制作巧妙,在這里課件發揮了它無可替代的作用。
  在教師的引導下,孩子們對背景的設計大膽而豐富,小部分孩子畫的非常有創意,大部分孩子想的奇妙卻難以表達。孩子們很喜歡創作畫,今后我將多設計想象畫課題,開拓幼兒的思路,啟發幼兒的想象力和創造力。
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