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大班數學活動《自編應用題》PPT課件教案

大班數學活動《自編應用題》PPT課件教案

大班數學活動《自編應用題》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是嘗試按實物圖的內容編出相應的加法應用題,進一步掌握模仿性應用題的結構,體驗編題的樂趣。

活動目標:
1.嘗試按實物圖的內容編出相應的加法應用題。
2.進一步掌握模仿性應用題的結構,體驗編題的樂趣。
3.能用完整、準確的語言表述。
重點:根據圖意自編10以內的加法應用題。
難點:能夠用清楚、完整的語言表達題意,并將題目中的總數用問題的形式表述出來。
準備:幻燈片課件、膠棒、操作單、鉛筆、各種水果小圖片
過程:
一、 復習口編描述性應用題。
1. 教師出示課件(先出示3朵花,再出示4朵花,最后將兩束花合并在一起。)請幼兒觀看課件后編一道加法應用題。引導幼兒豐富題意,編出與別人不一樣的應用題。
2. 根據題意列出算式。并說一說每個數和符號所代表的意思。
二、 學習編模仿性應用題,了解其結構。
1. 觀看課件(小熊先采了3朵花,又采了4朵花,將兩次采的花放在一起。)聽教師編題:小熊先采了3朵花,又采了4朵花,問小熊一共采了幾朵花?
2. 請幼兒根據題意列出算式,并說一說這次老師編的題和前面小朋友編的題有什么不一樣的地方。
3. 你能不能用老師的方法把最后一句話變成一個問題,編一道題來考考別的小朋友。請幼兒編題并進行解答。
三、 創設情境自編模仿性應用題。
1. 創設小熊逛超市的情景,幼兒根據情境進行操作。小熊逛超市想買兩籃水果,他先買了一籃什么水果,又買了一籃什么水果,兩種水果分別放在籃子里,在籃子下面的方框里寫出籃子里面水果的數量。
2. 請幼兒講述自己的操作過程,說一說自己是怎樣幫小熊買水果的,先買了一籃什么水果,有幾個?又買了一籃什么水果,有幾個?兩籃水果一共有幾個?
3. 請幼兒結合自己的編題操作單編一道模仿性應用題,并自己解答。
四、 發揮想象自由創編加法應用題。
1.教師出示加法算式,引導幼兒進一步復習應用題的編題要素。
2.請幼兒自由結組,根據加法算式創編應用題考考自己的同伴。
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