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小班語言《牽?;ㄅ栏邩恰稰PT課件教案

小班語言《牽?;ㄅ栏邩恰稰PT課件教案

小班語言《牽?;ㄅ栏邩恰稰PT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是結合圖片理解兒歌內容,培養幼兒識圖、口語交際、模仿動作等能力,引導幼兒參與活動,體驗活動過程中所獲得的快樂,激發幼兒感受、向往美好生活的情感。

   活動設計背景
  《爬高樓》這首兒歌富有情趣,貼近幼兒生活,易為幼兒喜愛好和接受。我以“幼兒是認知和發展的主體,發揮幼兒的主體情趣,激勵幼兒的積極性。”的教學思想,注重幼兒的興趣,以游戲為主。
  活動目標
  1、結合圖片理解兒歌內容,培養幼兒識圖、口語交際、模仿動作等能力。2、引導幼兒參與活動,體驗活動過程中所獲得的快樂,激發幼兒感受、向往美好生活的情感。
  教學重點、難點
  重點:結合圖片感知、以游戲活動為載體引領幼兒學習兒歌。難點:背誦兒歌。
  活動準備
  音樂光盤、掛圖、牽?;ǘ洌M)
  活動過程
  1、 音樂導入:牽?;◣ьI小朋友去她家。
  2、 戰士掛圖,讓小朋友逐一觸摸高樓、樹梢、墩墻、泥巴高、長、滑、細的感受,同時貼上字卡片,認讀高樓、樹梢、墩墻、泥巴。
  3、 教師簡述牽?;ㄅ栏邩?、 樹梢、墩墻、泥巴的過程,從而引入課題兒歌《爬高樓》
  4、 教師出示牽?;ǎㄙN手背),幼兒也貼,教師教幼兒學兒歌時加動作、表情。
  5、 游戲:四名幼兒分別扮演高樓、樹梢、墩墻、泥巴,其他幼兒邊讀兒歌邊觸摸。
  6、 活動延伸:教師隨音樂帶領幼兒到大自然去采牽?;?。
  教學反思
  《綱要》中指出:“教育內容要求能否兼顧群體需要和個體差異,使每個幼兒都能得到發展,都有成功感”。我以能促進“每個幼兒都能主動發展”的教學思想,以兒歌是幼兒喜愛且易接受的教學形式,找到幼兒興趣點入手,再以游戲活動為載體,使兒童在活動中得到認知、情感和價值觀的主動發展。
  我在教學過程中注重了:第一環節,以優美輕松的音樂為背景,創設了輕松愉快和諧的教學氛圍。在第二環節,讓幼兒觀察、親身體驗牽?;ㄅ栏邩?,培養觀察力和注意力。第三環節,進一步理解兒歌內容,體驗爬高樓的不易,增強了幼兒理解能力。第四環節,幼兒邊學兒歌邊做動作,輔以表情,激發幼兒主動參與學習的興趣。第五環節,分角色表演進一步加深幼兒理解力,提升了表演能力,增強了記憶力。第六環節,回歸大自然,讓幼兒在愉悅的氛圍中結束活動。整個活動中,幼兒在觀察力、注意力、參與表揚能力等方面都得到主動發展。
  不足之處:在第二環節中,應在認識高樓、樹梢、墩墻、泥巴、野牽牛時貼上字卡,初步讓幼兒識字。在第五環節中讓幼兒帶上高樓、樹梢、墩墻、泥巴的頭飾,這樣幼兒學習興趣會更濃些。
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