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中班科學《顏色變變變》PPT課件教案

中班科學《顏色變變變》PPT課件教案

中班科學《顏色變變變》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是復習并鞏固紅,黃,藍三種顏色的認識,通過變魔術游戲活動,感知兩種顏色混合后變出新顏色的現象,體驗發現的樂趣。

   一、活動目標
  (一)復習并鞏固紅,黃,藍三種顏色的認識。
  (二)通過變魔術游戲活動,感知兩種顏色混合后變出新顏色的現象,體驗發現的樂趣。
  二、活動準備
  (一)裝有小半瓶水的透明瓶子人手1個、瓶蓋2個,在瓶蓋里面分別涂有紅、黃、藍顏料。
  (二)紅、黃、藍塑料筐。
  (三)記錄表
  三、活動重點
  了解顏料被水溶解變色的小秘密。
  四、活動難點
  通過變魔術的游戲感知兩種顏色混合后變出新顏色的現象,體驗發現的樂趣。
  五、活動過程:
  (一)以"變魔法"引入,激發幼兒的興趣。
  師:今天,老師帶來了一樣東西,我們數一、二、三,把它請出來!
  師:瓶子里有什么?
  生:(回答)師:瓶中的水寶寶有沒有顏色 ?
  師小結:水是透明的,無色,無味,會流動。
  師:水寶寶可好玩了?,F在它要和我們玩變魔術的游戲,我們一起念魔法咒語"水寶寶,變變變,水寶寶,變變變!"他才會變的。我們來試試?(師搖動瓶身,讓水接觸瓶蓋里的顏料)(播放音樂)師(語氣的神秘感):哇,水寶寶怎樣了?
  生:(回答)師:水寶寶變色了,好玩吧!現在請小朋友當會小魔術師。
  (二)第一次探索,初步感知水寶寶變色的秘密。
  1.引導幼兒自由探索。
  師:老師在小朋友前面放了一個瓶子,聽清楚了,每個寶寶只能拿一個瓶子,我們一起學老師來變魔術,還要說魔法咒語:"水寶寶,變變變哦"。
  生:(幼兒操作)(播放音樂)師:你們的魔法顯靈了嗎?水寶寶變成了什么顏色?
  2.鞏固紅,黃,藍顏色的認識。
  師:出示(大水瓶),這是什么顏色?
  生:(回答)師:現在它要找跟它一樣的水寶寶,*顏色的水寶寶在哪里?(與框子對應放相同顏色的水寶寶)媽媽帶著水寶寶回家嘍!
  3.解讀秘密師:好奇怪呀,水寶寶怎么會變顏色呢?
  (幼兒猜測)肯定有秘密,我們快來找找(教師同時搖動沒有顏料的瓶子和有顏料的瓶子再次試驗)師:你發現了什么?
  生:(回答)師:這瓶怎么沒變不出來,而另外一瓶卻變出來了?
  生:(幼兒猜想)(觀察瓶子)師:(提示觀察瓶子瓶蓋)生:(回答觀察結果,肯定有幼兒發現秘密)師小結:哈哈,(xx小朋友說對了,可見觀察的非常仔細,科學就要認真的觀察)(同時打開瓶蓋讓幼兒說:你發現了什么秘密?)教師小結:其實老師在瓶蓋里放了顏料。蓋子里的顏料進到水里就變成了有顏色的水,而蓋子里沒有顏料當然就變不出來了。
  (三)第二次探索,交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。
  老師手里有一瓶*顏色的水,現在我要請另一個顏色和它做好朋友,兩種顏色在一起會怎樣呢?你們想知道嗎?我們一起來仔細觀察。
  師:(愛心提示)瓶蓋記住一定要擰緊,要不然調皮的水寶寶會跑出來的。(老師檢查瓶蓋是否擰緊了)師:(分組)(第一組)(PPT展示)紅+藍生:交換瓶蓋后嘗試將兩種不同的顏色混合在一起,觀察顏色的變化。(邊搖邊念咒語)(播放音樂)師:瓶子里的水有變化嗎?變成什么顏色了?
  生:(回答)師:(歸納結果)(PPT展示)師:(第二組)(PPT展示)紅+黃生:交換瓶蓋后嘗試將兩種不同的顏色混合在一起,觀察顏色的變化。(邊搖邊念咒語)(播放音樂)師:瓶子里的水有變化嗎?變成什么顏色了?
  生:(回答)師:(歸納結果)(PPT展示)師:(第三組)(PPT展示)黃+藍生:交換瓶蓋后嘗試將兩種不同的顏色混合在一起,觀察顏色的變化。(邊搖邊念咒語)(播放音樂)師:瓶子里的水有變化嗎?變成什么顏色了?
  生:(回答)師:(歸納結果)(PPT展示)師小結:哇,顏色可真有趣,原來不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢!
  (四)活動總結今天我們的小朋友都很能干,變出了這么多漂亮的顏色。讓我們把這個秘密帶到區域里再玩一玩,變出更多不同的顏色吧!
  六、活動延伸:
  找顏色今天我們的小朋友都很能干,變出了這么多漂亮的顏色,其實在我們的生活中還有許多其他的顏色。小朋友,可以在教室找找和我們瓶寶寶一樣的顏色,也可以找找不同顏色的。
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